优质课竞赛《永恒的中华民族精神》说课稿.doc

《永恒的中华民族精神》说课稿 尊敬的各位评委、老师，好！今天我说课的题目是《》知识目标： （2）识记、理解中华民族精神的巨大作用和基本内涵； （3）深刻的理解爱国主义是具体的而不是抽象的。 能力目标 联系历史和现实，使是学生能透过现象看清本质，明白什么才是真正的爱国主义。 情感、态度、价值观目标： 教学难点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。 三、教学方法探讨 1、教学手段：多媒体教学与传统教学相结合。 2、教法：直观演示法、合作探究法、启发教学法，集体讨论法、案例教学。 3、学法：自主学习法，小组合作学习法，分析归纳法。 四、教学活动过程（5个环节）? 教学过程必须注重师生的互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂教学的积极性、主动性。课前准备：1. 根据学情分析，按学习成绩和性别比例的学生层次把9班学生分成八个学习小组，以利于结对帮扶。2.学生预先完成导学案相应练习。3.教学过程中把课堂教给学生，选出一位出色的主持人，负责教学活动过程中的提问以及统分。 环节一： 1、创设情境，导入新课 播放视频 2013年蛇年春晚之《中国范儿》，并请学音乐的两位学生（一男一女），上台演绎。 【师】玖月奇迹，著名器乐演唱组合《中国范儿》被称为蛇年第一曲 中新网 2日凌晨，嫦娥三号月球探测器由长征火箭发射升空，并准确送入地月转移轨道，正式开启中国首次地外天体软着陆之旅。 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌 宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。---王进喜 主持人：1.下面的行为都是爱国主义的表现吗？他们的爱国有何不同？说明了什么？ 2.你觉得作为一名中学生我们应该用怎样的行动来“爱国”？ 生：学生展示小组讨论结果： 1.爱国主义应该表现在实际行动中…… 2.提倡理性爱国，反对民族主义情绪。 3.好好学习，天天向上 4.做好自己分内之事 5.爱国主义是具体的在不同的历史时期，爱国主义有共同要求，也有不同的具体内涵 …… 环节四：归纳总结，巩固知识 师：设计意图:(直观、系统的板书设计, 有利于帮助学生对本目内容有个系统化认识。) 核心 是什么 内容 中华文化 中华民族精神 为什么——重要性 怎么样——爱国主义是具体的 新时期爱国主义的主题 环节五： 反馈练习，拓展提高 1.《老子》说：自胜者强。《论语.卫灵公》说：君子求诸己，小人求诸人。上述名言体现的中华民族精神是（ ） A.互帮互助 B.自强不息 C.不畏艰难 D.勤劳勇敢 2、“克勤于邦，克俭于家”、勇者不惧、精卫填海以及与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的创业精神，都是中华民族千百年来文化的积淀、精神的传承，真实的再现了中华民族精神的 ①勤劳勇敢②团结统一③自强不息④爱好和平 A.①②　B.①④ C.②③　D.①③ （略） 材料题：下列材料主要体现了我们什么样的民族精神？如何体现的？（略） 六、教学效果预期： 1、本课内容从知识点的理解程度上看难度不大，但从知识的容量上看还是比较大的，加上高二9班学生的基础不太好，如果课堂思维不活跃，配合不好的话，要完成这些教学内容就可能会存在一定的困难。 2、学生对于本课重点知识的掌握不太牢，会影响运用，课后有待加强记忆。当然为了促进不同层次的学生完成学习目标，我主要从以下几个方面努力：一是多与学生在情感上的交流与沟通，课堂上注意眼神交流，亲其师信其道，二是给不同层次学生以不同评价，鼓励为主，培养学习兴趣，特别是对基础薄弱，缺乏自信的学生，三是创造不同的展示机会，在小组合作学习中让不同层次的学生结对帮扶，培养他们的参与意识。四是，在反馈练习中，根据学生情况设计分层练习，加强针对性。 中国的航天事业是人类和平探索和利用外空努力的重要组成部分。中国的空间活动都用于和平目的。中国愿与世界上其他国家在相互尊重、平等互利的基础上，开展航天领域包括载人航天的国际合作，推动世界航天技术向更高水平发展，为和平利用太空、造福全人类作出积极贡献。 ——外交部发言人：刘为民