作物栽培学总结.doc

第一章（了解了解） 记住几个主要作物的起源，英文名，拉丁名 作物的概念 指由野生植物经人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的栽培植物。 作物栽培学的概念 研究作物生长发育规律、环境变化规律和栽培管理规律及其三者之间的相互关系的一门科学 分类：（传统分类、生物学特性分类） 世界上哪3个作物的种植面积最大？ 小麦，水稻，玉米 中国是水稻、小麦、玉米。 作物栽培学的特征 研究对象为群体 作物栽培学研究的是群体，并非个体。解决群体中个体间在争夺光、温、水、肥、气中所存在的矛盾，发挥作物的最大增产、优质潜能及最大生态效益。 重点研究的是良法，解决良种与良法的配套、区域环境与良法的配套，处理茬口的衔接和作物生产对环境的影响等问题。 作物栽培学具有实用性、可操作性、针对性、灵活性以及发展性的特。 何谓生长、发育？二者的关系 生长(growth) 指作物体积增大、重量增加、器官数量增多的过程。 发育 指作物体内发生的一系列质变过程。如由茎端分生组织形成花原基，进而转化为花蕾和开花是花的发育。 发育的结果是植株根、茎、叶和花、果实、种子的形成。 作物生活中生长和发育是交织在一起进行的，有时很难区分。 矛盾关系： 生长与发育对环境条件要求不同，可能对发育有利而不利生长。如低肥对生长不利，而加快了发育。 第三章 作物的生育期 指作物从播种到收获整个生长发育所需的时间，以天数表示。 作物一生中外部的形态会发生一系列变化，根据这些变化表现出的特征，人为地按一定的标准划分出来一个生长发育进程时间点，称这个时间点为物候期。 不同作物物候期的划分各不相同。 指作物相邻两个物候期之间的一个时间段，也称为生育阶段。 作物的整个生育期一般都要划分为若干个生育时期。不同作物生育时期的划分也各不相同。 2cm 抽穗：稻穗穗顶露出剑叶叶鞘1cm 作物温光反应特性的概念？ 指作物必须经历一定的温度和光周期诱导后，才能从营养生长转为生殖生长（花芽分化或幼穗分化），进而才能开花结实。作物对温度和光周期诱导的这种反应特性称为温光反应特性。 2、水平分布，组成群体的个体在空间水平方向上的配置，包括株距、行距、带宽等 3、垂直层次，个体及其器官在垂直方向的分布。 4、群体长相，包括叶片姿态、叶色、生长整齐度和封行（垄）早晚等。 5、群体动态，一般有：叶龄、总茎数、干物质和叶面积的变化 群体和个体的关系 作物个体通过一定的空间分布组成群体后，其生育状况与一个单独个体有很大差异，群体生产力虽然取决于每个个体，但绝不是每个单独个体生产力的总和。在群体条件下，个体之间因存在竟争，个体生产力比单独个体条件下大幅下降。通过合理密植，施肥等措施来调节个体与群体的关系，促进其向有利于群体生产的方向发展 何谓短日照作物、长日照作物、定日照作物？ 秋收作物，如水稻、玉米、棉花、大豆、花生等，要求白天的时间要短于某一个临界值，才能转为生殖生长。在白天时间 夏收作物，如小麦、油菜、蚕豆等，要求白天的时间要长于某一个临界值，才能转为生殖生长。在白天时间临界值之内，延长光照时间，缩短黑暗时间，可以提早抽穗开花。 要求日照时间一定，才能转为生殖生长。如甘蔗只有在1245分的日照条件下才能开花。 作物器官建成 作物器官生长的相关性 第四章 源 即代谢源，指产生或输出同化物的器官或组织。如成熟的叶片、绿色的茎（鞘）和果皮或种皮及芒等。 即代谢库，指消耗或储藏同化物的组织、器官或部位。 如作物的种子、果实、块茎、块根、根尖、幼叶等 程。狭义的概念通常指运输器官，如茎杆维管束等。 3个层次的概念 生物产量 作物在生育过程中积累的干物质总量，即整个植株（一般不包括根系）总干物质的收获量。 经济产量不同作物被利用产品的部分不同。如：——籽粒；薯类——块根块茎；棉花——纤维和棉籽；甘蔗——茎杆 。 收获指数/收获指数=经济产量/生物产量，指生物产量转化为经济产量的效率。 三者之间的关系 各个作物的收获指数值是相对稳定的，因而生物产量高，经济产量一般也高，即提高生物产量是高产的基础。然而取得较高的生物产量不一定就能取得较高的经济产量，如以生殖器官为主要收获物的作物，要先进行营养生长，只有当生物生产量超过一定值之后才进行生殖生长，才能形成经济产量。经济系数的高低表明光合作用的有机物质转运到主要经济价值的器官的能力，故提高经济系数是高产的关键。 源库理论与前三者的关系 源的大小取决于生物产量（光合面积×光合时间×光合强度—呼吸消耗），流即经济系数，库即经济产量。 产量构成因素=单位面积穗数×单穗粒数×单粒重 相互制约，相互补偿，看P73-74 提高产量途径 培育高光效作物品