中班建构主题朋友见面真开心.doc

幼儿园《建构式课程》中班(上)主题一活动预设设计者:平湖市第二幼儿园中班年级组全体教师2005 年 9月1日 ~ 9月16日 第1~3周主题名称朋 友 见 面 真 开 心主题说明朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴,教育者的责任在于让孩子学会怎样结交朋友,怎样融入集体,而童年的朋友更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验.这一主题我们将带领孩子一起感悟朋友的概念,引导孩子养成活泼开朗,爱交朋友的个性,同时体验到有朋友的开心与快乐,预设主题活动内容第一周第二周活动一:语言——想让你高兴活动十:社会——朋友的生日活动二:艺术——手拉手活动十一:艺术——小指勾一勾(一)活动三:社会——笑一笑活动十二:语言—爱开玩笑的纳纳 (一)活动四:艺术——火车钻山洞活动十三:健康——脚印桥活动五:语言——大树和小鸟活动十四:语言——听话的朋友 活动六:健康——快乐岛活动十五:艺术——小指勾一勾(二)活动七:语言——微笑活动十六:语言——爱开玩笑的纳纳(二)活动八:艺术——哈罗哈罗活动十七:艺术——好朋友在一起活动九:数学——高朋友和矮朋友活动十八:数学——逛公园生活能力继续培养幼儿良好的进餐习惯,吃完自己的一份饭菜,保持桌面,地面的卫生.能根据天气的变化向老师表达自己的感受,会穿脱简单的衣物在老师的提醒下,轻拿轻放椅子.4.在生活中帮助自己的好朋友环境创设1.注意营造友好,温馨的心理气氛.2.设置好朋友园地,将幼儿带来的照片,及在美工区画的一对好朋友剪下贴在园地里,并不断丰富内.3.与幼儿共同制作同心树.4.鼓励幼儿之间多交往,让他们能够互相关心,互相帮助.备注:两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教,以便及时把握孩子状况,并调整预案.家 园 共 育◆引导孩子了解自己的生日,和孩子一起,共同为班内及自己的表姐弟制作生日礼物,并商量一句祝福的话.经常倾听孩子述说他与好朋友的事,对孩子一些对待朋友的情绪,方式方法等给予正确引导.通过多种途径给孩子讲述一些朋友之间相互关心,帮助的事例或故事,谈谈如何让别人高兴,人什么时候最孤独,我们该如何用自己的行动去安慰别人等.引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事,尤其是在孝敬长辈等方面,体验自己长大了的积极情绪.和孩子一起收集一至两种不同类型的玩具,带到幼儿园放在区域中与朋友分享.和孩子协商,共同准备一个有趣的游戏,到半班内教给自己的好朋友,让孩子与朋友共同分享游戏,体验有朋友的快乐.利用双休日等,带领孩子到其他小朋友家串门,体验与朋友一起相处的开心.鼓励家长通过幼儿园的网站发贴子,主要话题孩子和他的朋友,以相互交流经验.平湖市第二幼儿园中班活动计划主题活动活动一:语言活动——想让你高兴活动目标:理解他人的情感需要.能想出各种让他人高兴的办法并愿意尝试.物质准备:青蛙和癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶经验准备:引导幼儿感受有朋友的好处,自己的朋友是谁 你是怎样让它高兴的 活动重难点:在理解他人情感需要的基础上,让幼儿说说怎样让自己的朋友高兴.活动过程:一,听听别人的故事.1,教师操作青蛙和癞蛤蟆的布绒玩具,讲述一个故事片段:从前,有两个好朋友,一个叫青蛙,一个叫癞蛤蟆.有一天,青蛙病了,躺在床上想听故事,它就请癞蛤蟆讲故事,可癞蛤蟆怎么也编不出故事来,就在走廊里走来走去,但仍旧想不出,他用头站立,用水浇头,可还是想不出.最后,他用手拍脑袋可依旧想不出,自己倒不舒服起来了.这时青蛙感到好起来了,就下了床,让癞蛤蟆躺在床上.青蛙坐在床边,给蛤蟆讲了一个故事.2,给癞蛤蟆讲了一个什么故事 (讲了一个它们的故事)3,为了让青蛙高兴,癞蛤蟆是怎么做的 4,你觉得青蛙和癞蛤蟆是不是好朋友 你从哪里看出来的 二,说说自己的故事.你是怎样让自己的朋友高兴的 你能讲讲与好朋友之间的故事吗 请幼儿选择一件事情画下来,然后请好朋友一起回忆,交谈这件事情,重温过去.教师帮助将幼儿回忆说的话记录在图画旁,布置于主题墙.执教者修改意 见活动反思平湖市第二幼儿园中班活动计划主题活动活动二:艺术活动——手拉手活动目标:在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系.2,能适当添画背景,表现活动的场面.物质准备:油画棒,绘画纸.幼儿美术材料《美术》第1页.经验准备:在活动室环境中提供一些小朋友在一起的图片,供幼儿欣赏.活动重难点:在观察的基础上,重点指导幼儿绘画手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态.活动过程:一,观察好朋友.1,引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样.2,重点观察手臂的姿势及两