二年级卫生教案上册.doc

（二）年级 卫生 教案 2014—2015学年度上学期 会元学校 姓名：王建英 2014年 8月 第（2）周 No.1 课题 第一课爱护我们的眼睛 讲读课 课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能：了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性。知道如何爱护眼睛，逐步形成良好的用眼卫生习惯。良好的用眼卫生习惯 知道如何爱护眼睛，逐步形成良好的用眼卫生习惯。 养成良好的用眼卫生习惯 课件 学具 眼保健操图 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、作用大的眼睛 1、游戏：贴鼻子 师：(1)我们来看看，他们谁贴得又快又好？ (2)为什么前后两次贴得不一样。(因为眼睛看不见) 2、导入新课：今天老师和大家一起来了解“我们的眼睛”(课件) 3、说一说：眼睛还能帮我们做什么呢？ 师：听大家这么一说，我才知道，原来我们的眼睛有这么大的作用。 二、爱护我的眼睛 1、课件：小朋友们，我们每个人都有一双明亮的眼睛，也知道眼睛的作 用很大，可是有些人不注意卫生，结果使得他那双美丽的大眼睛永远只能藏 在厚厚的镜片下，做什么都不方便。 2、小组讨论： 师：唉呀，还有这么可怕的事情啊，那谁能告诉大家哪些行为会伤害我 们的眼睛呢？小组之间互相说说吧。 3、议一议：(课件)“习惯不养好，眼镜把你找”。 游戏说一说课件小组讨论议一议 学 生 活 动 预 设 三、善待我的眼睛 1、体验正确的坐姿 师：同学们，我们的眼睛对我们来说很重要，那你想不想保护好我们的 眼睛啊，，那我们就应当按下面的方法去做。 （1）读书写字时 师：带领学生学习书上第 2 页内容 （2）看电视时 师：带领学生学习书上第 2 页内容 （3）使用电脑时 师：带领学生学习书上第 3 页内容 师:总结 2、学习做眼操 师:同学们，看来老师的眼睛是不是在动啊！你知道我在干什么吗？那我 来告诉你，我在做动眼操，想不想学啊！那现在我们就一起学吧！（书 3 页） 3、践行园 师：我们今天学习了怎样爱护我们的眼睛，那现在我们去看一看这些小 朋友做的对不对，如果错了，错在了那。（书 4 页） 、师：“看蓝天，看白云，看天上闪过的流星。 看小鸟，看绿叶，看空中飞过的蜻蜓。“ 这景色是多么美啊，这一切的一切都是眼睛带给我们的，通过这节课的 学习，相信我们的同学一定会保护好我的眼睛。 体验正确的坐姿学习做眼操 设计 爱护我们的眼睛—一小时应休息10—15分钟 教学 反思 课堂上使学生了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性。知道如何爱护眼睛，逐步形成良好的用眼卫生习惯。良好的用眼卫生习惯 本周备课 （ 1）节 组长：柳玉英 日期：9月 5日 第（4）周 No.1 课题 第二课预防龋齿 讲读课 课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能：使学生了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长发育带来的 危害。教育学生养成良好的口腔卫生习惯。养成良好的口腔卫生习惯。 了解龋齿形成的原因和症状 养成良好的口腔卫生习惯 课件 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一．导入新课（小品表演）你们知道她得了什么病吗？（学生议论纷 纷，众说纷坛） 师：对，珍珍的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样 得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今天， 我们就来学习预防龋齿的有关知 识。 二．学习新课 1、了解龋齿 师：（出示课件）龋齿俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，其实它并不是被 虫啃坏的牙， 而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后 制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。 由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残 渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使龋齿肿胀发炎， 引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿。（指图讲解） 2、龋齿形成的原因 师：你们知道龋齿是怎样形成的吗？（书 6 页） 3、龋齿形成的过程 师:同学们都知道龋齿的形成，那你知道龋齿形成的过程吗？（书 6 页） 师：釉质破坏，形成空洞能渗进水的程度。继续坏下去，一阵一阵疼痛起 来。碰到牙神经了，就会疼得忍不住。这是正在形成的龋齿，那上面的黑斑点 就是被酸性物质腐蚀议论龋齿龋齿形成的过程 学 生 活 动 预 设 坏的釉面。（出示牙模，让学生认识） 4、预防龋齿“五部曲”（书 7 页） （1）怎样预防龋齿呢？让我们看一看书上怎么说的吧！