二年级卷面分析.doc

2013-1014第二学期孟家山小学语文期末试题 卷面分析 一、试题分析? 本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。? 二、答题情况分析?第一题：卷面书写? 学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。? 读拼音，写词语? 本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，学生的基础知识掌握的比较牢固。? 选一选，填一填? 学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。? 照样子，写一写? 该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，学生能正确答题，对课文内容熟知，错误主要在于学生在用所给句式写话时出现了两个主语的情况。如句式_________一_______,就______________。? 按课文内容填空? 试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。?? 阅读短文? ??本题分课内阅读和课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。? ?三、今后改进措施? 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。? 几学加大加强对学生，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。? 2、督促学生熟读、背诵课文。? 3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。? 4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。? 5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践密切联系起来。 期末试题 卷面分析 一、取得成绩的原因? 1、从试题特点来看? 本次测试题来源于教材，却又高于教材的思维要求，灵活性强，重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性试题、发展性试题，另一方面也有意识地对学生进行分析问题、解决问题的能力进行了测试。本次测试卷能够面向全体，承认差别，体现层次性，试题的设计满足了不同层次学生的能力要求。 2、从试题类型来看? 本试卷题型涉及计算、填空、选择、确定位置、解决实际问题等类型；其每一种类型的题目又按照由易到难的顺序进行编排。这样编排既关注了学生对知识的系统掌握，同时又关注了学生答题的兴趣，增强了自信心。从题型来看，多数题型新颖，灵活多变，改变了以往传统考试的命题模式。?????? ?二、失分的原因? ?? 填空题。部分学生不审题，拿过来就做，至使丢分。? 计算题。有的学生除法竖式中商的位置写的不对，有的把余数写在上的位置上，造成了错误。? 解决问题。大部分是两步计算的应用题，有的学生不认真读题，不分析题，有得做一步，有的同学用错数。这道题大部分学生答得不好另外，仔细读题、审题的习惯没有养成。个别学生答卷不细心、不认真，?如：计算题横式不写答案，有的学生不写名数或写错名数。? ???? ????1、改善教学方式和学生的学习方式。教师要从课堂教学点点滴滴的改进做起，认真反思自己的教学行为，组织好学生的自主学习和操究学习，注重培养学生学习数学的兴趣，创设一种民主、宽松，和谐的教学环境和教学氛围，让学生在课堂中有自己的时间和空间，有展示才华的机会。? ????2、注重教材的钻研，合理充实教材。教师要根据学生实际合理的利用教材，如增加生活化习题，对封闭式的课本例题、习题进行开放式改编，布置实践性和探究性作业，以增强教材的适应性。教师要紧扣教材，钻研课标，做到“心中有书”；还要还原数学的应用情景，让学生体验数学知识的抽象过程，践行“做数学”理念，实现“目中有人”。? ????3、进一步改革习题训练方式，努力摒弃题海战术，注重学生举一反三能力的培养，倡导反思性训练，以达到练习数量少、质量高的目的；同时，要针对学生学习习惯的缺陷进行专题分析，制定相应对策，逐步实施。? ????4、注重教具、学具的充分利用，结合本校实际，使有限的现有课程资源发挥最大效益。鼓励师生自制教具、学具，充实教学资源。? ????5、加强对各层次学生的针对性辅导，对学优生要拔高要求，鼓励冒尖子生；对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间的互促互