传承民族传统文化打造乡村学校少年宫特色品牌.doc

传承民族传统文化，打造乡村学校少年宫特色品牌 瑶山小学 2014 近一年来,我校始终把未成年人思想道德建设作为德政工程来抓，把我校少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，坚持标准、突出特色，“建、管、用”紧密结合，使我校乡村学校少年宫成为了未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台和社会实践基地，实现了以乐促智、以技促能、以读养德，社会效益初步凸显，受到广大教师、家长和学生的衷心欢迎。2013年7月，我校少年宫项目建设工作同步开展，我校少年宫建设做法和成效得到县文明办和县教育局等相关部门的肯定。 一、主要做法 （一）强化组织领导，办规范有序的少年宫。一为加强少年宫建设、运行和管理，将乡村学校少年宫建设纳入重要的学校日常工作日程，成立了乡村学校少年宫工作领导小组，负责对我校少年宫建设情况进行统筹规划、协调指导。二是健全投入机制。按照乡村学校少年宫建设和运行资金投入。目前已经财政拨款投入20万元，已完善场地设施修缮、设备采购。三是健全师资保障机制。全面加强辅导教师培训，提高学校教师一专多能的基本素质，推行特长教师的多校互聘，积极整合利用各种社会公益性资源， “非遗”传承人、民间艺人等担任辅导员，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。四是健全运行机制。建立了一整套少年宫运行制度，制定了活动实施方案和辅导员岗位职责，规范了活动的程序、内容和标准，出台了辅导员管理教学管理，等一系列规章制度，确保了工作有序开展。 （二）传承“非物质文化遗产”，办有特色的少年宫。结合我校少数民族人口众多，民族风情浓郁，以白裤瑶的猴鼓舞、竹筒舞、陀螺、瑶族木鼓、瑶族刺绣为代表的四瑶文化特色，坚持从娃娃抓起，把各类别民间艺人作为少年宫校外辅导员，开设猴鼓舞、竹筒舞、瑶族木鼓、瑶族刺绣等传统项目课程，培养孩子们对优秀民族民间文化的认知、兴趣和爱好。同时，积极挖掘传承白裤瑶民间歌舞作为少年宫的特色。 （三）坚持抓小抓早，办立德树人的少年宫。育人先育德，育人必先抓小抓早，从娃娃抓起。我校乡村学校少年宫为阵地，精心设计和组织开展形式新颖、吸引力强的思想道德教育和实践活动，做到实践育人、以德育人。充分发挥少年宫活动最接地气、覆盖面广、灵活多样的优势，把未成年人思想道德建设的先进性和示范性与普遍性和广泛性有机结合起来，把树立未成年人的远大理想和满足现实需求有机结合起来，广泛开展 “美德少年”评选、道德讲堂、“做一个有道德的人”、 “童心向党等主题教育实践活动，引导未成年人走出校门、融入社会、感受乐趣、培养能力。 二、经验和启示 （一）乡村学校少年宫成为促进农村未成年人全面发展的重要平台。乡村学校少年宫根据学校师资力量和学生兴趣爱好，精心设计内容鲜活、形式多样、吸引力强的德、智、体、美、劳主题兴趣活动小组，做到了人人参与，人人有项目。并充分利用学校课余时间、周末开放，为未成年人提供了多样化的课外活动空间，让广大农村未成年人体会到了课余生活的乐趣， （二）乡村学校少年宫成为传承和弘扬优秀民族传统文化的重要阵地。我校在乡村学校少年宫项目建设过程中，充分发挥民族传统文化优势，积极开展非物质文化遗产进校园工作，开办的白裤瑶猴鼓舞、竹筒舞、陀螺、瑶族木鼓、瑶族刺绣兴趣小组，成为了少年宫参与人数最多、效果最好的活动项目。 （三）乡村学校少年宫成为丰富农村未成年人课余生活的重要舞台。据我校的特殊情况，大部分都是全寄宿制学生，课余生活枯燥乏味，乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后，活动项目丰富多彩，而且适合未成年人“口味”，这让农村未成年人娱有去处，并在集体活动中培养了兴趣特长，享受到充实快乐的课余生活，促进身心健康。 瑶山民族小学 2014年9月16日