二年级数学复习方案.doc

一、复习目的 1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。 2、使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。 3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。 4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。 二、复习内容 第一部分复习认数和统计知识；（第二、九单元） 第二部分复习空间与图形方面的知识；（第三、五、七单元） 第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；（第四、六单元） 第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。( 第一、八单元) 通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。 三、复习所要达到的具体目标 1、知识与技能方面 数与代数： ①在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 ②联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。 ③在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。 ④会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。 空间与图形： ①通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。 ②结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。 ③认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。 统计与概率： ①会对同一组数据按照不同的标准分类。 ②知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。 2、情感与态度方面。 ①进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。 ②初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。 四、复习重点 1、有余数的除法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。 2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。 3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的能力。发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯。 五、复习措施 1、了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。 2、重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度。 3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材。 4、注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。 5、注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。 6、加强个别辅导。 7、重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。 8、关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。 六、几点提示 1、题型提示： ①填空题、判断题、连线题或选择题的内容可以是：读数、写数、数的组成、找规律等。②计算题：口诀求商（混合脱式计算）、整百整千数的加减（口算、竖式）等。③作图题：画直角、锐角、钝角、认识方向、统计方面的知识。④解决实际问题：倍数问题、统计表格题、两步计算实际问题等。 2、方法提示： ①围绕课本，以《补充习题》、《课本配套练习》等为辅导资料进行复习、巩固。②精选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。③讲——练——测——评——思（总结）——再测。④从各知识点到综合知识