临县教育事业“十二五”规划.docVIP

临县教育事业 “十二五”发展规划 为全面贯彻落实全国教育大会精神，继续把教育摆在优先发展的战略地位，进一步深化教育改革、全面推进素质教育，着力均衡教育、和谐教育，更好地推动科教兴县、人才强县战略，结合我县实际，编制教育事业“十二五”发展规划如下：总体目标坚持“做强基础教育、做大职业教育、扶持民办教育、协调各类教育”的发展思路和“整合教育资源、促进均衡发展、实施精细管理、提高教育质量”的工作目标，加快中小学布局调整，加大教育投入，整合优化教育资源配置；加快教育信息化进程，以教育信息化来促进教育现代化；加强师资队伍建设和教育管理，促进教育整体水平全面提高，教育服务社会的能力明显增强到2015年，实现教育事业的全面振兴初步形成与全县经济和社会发展水平相适应、规模适当、结构合理、教育质量和效益较高，各级各类教育协调发展的现代化教育体系，初步形成运转协调、灵活高效、充满生机和活力的教育运转体制。 建成功能齐全、管理有序、覆盖全县中小学和教育主管部门的教育城域网和网络运行机制。实现真正意义上的教育城域网。 ⑵建立数据中心 建立全县教育数据中心，为实现全县网络管理中心、网上教育管理中心、教育教学中心、教育科研中心、教育资源中心和师资培训中心提供数据服务、基础信息和管理载体。 ⑶开发应用平台 支持在各学校之间资源共享的基础上，建设公共信息化平台以及教育学科信息资源库，架构一站式的、集中化的全县教育软件架构，开发临县教育综合信息服务平台。平台主要包括面向全县的学生学籍管理、师资培训管理、教学资源管理、教育行政管理、网站集群等应用软件，为临县各级教育用户提供实用的管理工具和具有本土化的教学资源信息。 ⑷培养人才队伍 加强信息化人才培养和培训服务，通过培训和交流学习，全县教育管理人员、各校校长信息化建设认识到位，信息技术管理人员、教师信息技术应用能力达到规定要求。 （二）强化教育教学管理，不断提升义务教育质量。 开展学科教研基地建设实验工作，通过专家引领、同伴互助、校际交流等教研方式，促进全县学校学科建设整体、均衡发展。继续深化课程改革，深入开展“有效教研与有效教学”活动，以“增效”促“减负”，建设高效课堂。树立科学的教育科研理念，紧紧围绕“立足实效研究，突出学校特色”的主题，加强“十二五”科研课题的立项、检查、指导、结题验收等工作，确保每校至少有一项市级以上重点课题，打造一批“科研兴校”的科研典型。 继续探索德育自主管理模式，切实把法制教育、国防教育、民族团结教育等贯穿于德育全过程。严格执行课程计划，改革课堂教学模式，着力培养学生创新精神和实践能力。建立和完善学生社会实践的长效机制，倡导和组织学生积极参加各种有益的生产劳动和公益活动。强化对学生课余活动和生活的引导与管理，推进中小学课外文体活动工程，引导学生积极参与，提高学生的健康水平和审美素质。深入开展特色学校创建活动，力争构建全县学校 “一校一品”特色发展格局，实现“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的目标。完善学生综合素质评价制度，切实提高学生综合素质。 （三）继续优化布局调整，促进全县教育均衡发展。 1.小学 农村小学根据“集中办学，就近入学”的原则，计划从2011年起，逐步撤并单人校和三级复式小学，与此同时，计划集中办好50所农村寄宿制小学，保留并完善50所左右农村非寄宿制小学。加大城区小学建设力度，新建、改扩建小学16所，届时50所农村寄宿制小学121轨能容纳学生32670人，城区16所64轨能容纳学生17280人（按45人/班计算），50所农村非寄宿制小学满足其余居住比较偏远的2550名学生就读。 2.初中： 农村初中根据“优化教育资源，提高教育质量”的原则，首先撤并单轨学校，逐步撤并二轨学校。“十二五”规划目标为农村初中保留6所，共70轨，容纳学生10500人。加大城区初中建设力度，新建、改扩建初中8所，共90轨，容纳学生13500人。（按50人/班计算） 3.高中 50轨高级中学力争2012年开始招生，城区新建12轨职教中心，完善白文技校的设施设备，逐步规范完善两所民办完全中学。5所学校共86轨，容纳学生14448人（按56人/班计算），高中阶段入学率可达95%以上。 4.幼儿园 新建、改扩建城区幼儿园9所30轨，容纳幼儿2250人，鼓励发展民办幼儿园，启动一乡一所中心幼儿园工程，有条件的农村规划兴办农村示范幼儿园。 5.特殊教育学校 新建一所特殊教育学校，满足全县适龄特殊学生就读。 （布局规划主要项目见下页附表） 附表一：“十二五”规划主要项目 项目名称 建设内容规模 投资估算（万元） 备注 城 区 城北初中 12轨初中 4000 新建 城南初中 12轨初中 4000 新建 黄白塔小学 6轨小学 1600 扩建 城南小学 6轨小学 16