第11课　物理学的重大进展 每课一练 必修三 人教版.docVIP

第11课　物理学的重大进展 一、选择题 1．牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”从与牛顿取得主要成就的关系来看，这里的“巨人”最有可能是(　　) A.伽利略 B．哥白尼 C．达尔文 D．爱因斯坦 2．“事实上，自然界就仿如一个巨大的机械装置，按照可以通过观察、实验和计算来确定的某些自然法则在进行运转。人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。”材料体现了谁的主要思想？(　　) A．牛顿 B．哥白尼 C．达尔文 D．爱迪生 3．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是(　　) A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．普朗克 4．古语云：“潮者，据朝来也；汐者，言夕至也。”能对这一自然现象作出科学解释的是(　　) A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学体系 C．普朗克的量子理论 D．爱因斯坦的相对论 5．下图是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是(　　) A．“超越时空的梦想” B．“探索与发现：海王星” C．“普朗克的假说与验证” D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结” 6．有人说：“如果说15～16世纪文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去； 17世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；而直到19世纪中期以后，造物主才从有生命现象的研究领域被驱逐出去。”这种观点主要基于(　　) A．西方人文主义思想精神的进一步发展 B．启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广 C．人猿同祖学说普遍得到了人们的认可 D．“物竞天择，适者生存”进化观点的提出 7．被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是(　　) A．日心说 B．进化论 C．量子论 D．相对论 8．据美国盖洛普公司在20世纪90年代的三次民调，坚信上帝造人的美国成年受访者达44%以上，作为达尔文故乡的英国相信“物种的进化非由神定”的人也不到四成。这说明科学和宗教在人类起源问题上的分歧仍然很大。这一分歧的根源在于(　　) A．教育的进步状况 B．科学的发达程度 C．世界观的认识差异 D．生产力的水平高低 9．博物馆陈列着三张图片。下列按图片顺序对应的信息，不准确的一组是(　　) A．哈格里夫斯 　　 史蒂芬孙 　　　卡尔·本茨 B．人工动力 蒸汽动力 燃油动力 C．18世纪60年代 19世纪初 19世纪60年代 D．工业革命 工业革命 第二次工业革命 10．“瓦特蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。”这充分说明瓦特蒸汽机解决了工业发展中的(　　) A．动力问题 B．资金问题 C．市场问题 D．劳动力问题 11．阅读下面17世纪以来主要科学成果情况表。对材料信息解读，正确的是(　　) 科学成就项目 基础研究年限(A) 应用研究年限(B) 生产推广年限(C) B—A年差 C—B年差 C—A年差 1 蒸汽机 1687 1711 1776 24 65 89 2 电话 1820 1876 1881 56 5 61 3 发电机 1831 1888 1889 57 1 58 4 计算机 1936 1946 1946 10 0 10 5 晶体管 1947 1951 1953 4 2 6 6 激光 1958 1960 1961 2 1 3 科学成果从发明到应用的时间越来越快　从发明到生产推广的年限越长科技含量越低　科技成果转化为生产力的周期越来越短　科学理论的重大突破促成上述科学成果诞生 A. B． C． D． 12．19世纪末20世纪初，电进入了人们生产和生活的各个领域，人类社会进入了电气时代。电气技术的广泛应用，给人类社会带来的最主要变化是(　　) A．使城市面貌日新月异 B．改变了社会结构和世界形势 C．社会生产力得到大幅度提高 D．使人们的生活更加丰富多彩 二、非选择题 13．阅读以下材料，回答问题。 材料一　下面是中国、西方古代科技成果比较表 材料二　从15世纪到今天，科学巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经