二年级有效备课教案.doc

马庄镇教育组有效备课教案 年级：二年级 学科：语 文 目 录 识字 1…………………………………………………………2 2…………………………………………………………5 3…………………………………………………………7 4…………………………………………………………9 课文 1秋游…………………………………………………11 2《再见了，北京》………………………………….15 3《英英学古诗》…………………………………….19 4《乡下孩子》……………………………………….23 5《送给盲婆婆的蝈蝈》…………………………….25 6《一株紫丁香》…………………………………….27 7《有趣的发现》…………………………………….29 8 《小鹰学飞》……………………………………..31 9 《青蛙看海》……………………………………..34 10《狼和小羊》……………………………………..37 11《狐狸和乌鸦》…………………………………..41 识字 5……………………………………………………...44 6……………………………………………………….46 7……………………………………………………….48 8……………………………………………………….51 课文 12《要好好学字》……………………………………53 13.《朱德的扁担》………………………………….56 14《梅兰芳学艺》…………………………………..58 15《大禹治水》……………………………………..60 16 《孔繁森》……………………………………….62 17《登鹳雀楼》……………………………………..64 18 《青松》………………………………………….67 19《小动物过冬》…………………………………..69 20《美丽的丹顶鹤》………………………………..72 21《水乡歌》………………………………………..75 22《云房子》………………………………………..77 23《夕阳真美》………………………….………. 79 课题 识字1 课时 2课时 备课人 修正补充栏 教学目标 知识与技能：认识本课生字，能读准音。 过程与方法：能联系图片有感情地朗读韵文。 情感态度与价值观：.认识本课所介绍的事物，初步了解秋天水乡的特征，感受秋天水乡的美丽 教学重难点 1、认识生字，能按笔顺正确地书写；能把字写端正、匀称。 2、有感情地朗读韵文，体会秋天水乡的美丽。 3、“藕、菱、归、枫”的读音 教学准备 生字卡片 第一课时 一、谈话引入，激发兴趣。 1． 大家知道常熟么？电视上见过么？那儿可是个水乡小镇，不但风景优美，物产也很丰富。你们想不想去看看？ 2． 出示图片，瞧，这就是我的家乡，那儿的水特别多，所以也叫水乡。大家看看，图上画得是什么季节呀？你怎么看出来的？想知道水乡的秋天是什么样的么？读了这些词语你就知道了。出示韵文。 二、借助拼音，自学生字。 1． 请大家看着拼音自由读一读，看谁能读正确，并想一想，哪些词读的时候要注意。 你觉得要注意哪个词的读法？为什么呢？请你领大家来读读。谁还想说说。（注意翘舌音，后鼻音） 3． 刚才小朋友们说得很好，现在请大家再次读读这些词语，要读好刚才说到的注意点，看谁读得正确，没有错误。谁来读准第一排，四组分四排读；两排一读谁行？男女生分两排读。四排词语连起来谁行？ 4． 去掉拼音谁也会读？ 你会哪一排你就大胆站起来读。 5． 这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来 三． 读词成串，边读边想。 1． 现在我就领着大家去水乡看看吧。出示图片，秋天的水乡天是那么蓝，水是那么清，放眼望去，天连着水，水连着天，水天一色。水面上飘荡着一层雾气，一切都是模模糊糊的，水乡变得更美了。你们觉得美么？那就请你美美地读一读吧，谁来读？ 师范读，我读得美么？知道我为什么读得这么美？因为，我一边读，一边想，当我读这排词语的时候，我的眼前好象就出现了这幅画面。你们也来试试，读得慢些，要边读边想。点名读，评议（慢些，听出来了，你很喜欢水乡） 2． 水乡的荷塘更美呢，，看，你喜欢图上的什么？相机认识菱藕。这排词语，你也能读好么？一边读，一边想，自己试试看。评：你好象看到了什么？听出来了，你特别爱吃菱藕。荷塘真美啊。 3． 站在荷塘边，向远处看，你又看到了什么？船队为什么要唱着渔歌呢？天色晚了，天上飘着晚霞，湖面上飘着歌声。船舱里装满了鱼虾，这场面多美呀，你喜欢么？能读好这排词语么？ 4． 夕阳终于落山了，夜晚来临了，水乡的夜景也很迷人。出示图片，美么？看谁能凭自己的本领把这排词语读好。你好象看到了什么？ 四、写字教学。 1．? 出示生字，生字多认读? 2. 教学偏旁烟：跟“火