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主题二：小小蛋儿把门开 角色游戏计划表 主题名称 小小蛋儿把门开 审议时间 2013.3.6 主持人 杨志洁 角色游戏设置 角色区名称 目标 指导要点 提供材料 娃娃家 会正确使用灶台和锅子，利用橡皮泥制作蛋制品。 教师观察幼儿在游戏过程中如何炒菜、招待客人，并在游戏后进行交流。 丰富材料：青菜、韭菜、鱼等菜肴 图书馆 能够安静的在图书馆里看书，学会收拾、整理、摆放好图书。 通过一些安静的图标，让幼儿意识到在图书馆中要安静的看书。 切合主题关于蛋的一些图片 银行 知道基本的领钱过程。 在银行里投放领钱流程图，如：排队、领钱、再见等图标组成。 银行领钱流程图 小超市 能根据图标把物品归类摆放整齐 收集蛋制品盒子，在超市里买卖。 在活动前与幼儿谈话交流，认识超市中各种物品的图标。 超市中各种物品的图标 点心店 用橡皮泥做各式各样的蛋，并用一些装饰材料进行装饰。 新品大放送：荷包蛋 教师示范做一些样板，幼儿可以临摹或自己创作。 橡皮泥、装饰材料 小舞台 扮演鸡妈妈和鸡宝宝，提供小鸡头饰，报纸做的虫子，进行表演。 幼儿能够边听音乐边进行表演 提供欢快的音乐和小虫子供幼儿进行表演 家园协作 请家长们收集一些薯片桶、牛奶罐、饼干盒等点心外壳，丰富我们的超市物品。 小班《小小蛋儿把门开》区域活动计划参考 区域名称 内容 指导要点 提供材料 语言区 早期阅读： 《半个蛋壳》《保护蛋妹妹》等。 1.能根据图片内容进行大胆讲述 2. 投放建议：集体教学活后 提供幼儿活动材料 是谁生的蛋 观察图片，了解各种生蛋的动物。 自制小书。 科学区 区别生蛋与熟蛋 能使用多种办法来区别生蛋与熟蛋 提供较多的生蛋和熟蛋 鸡蛋的变化 分别用水、醋、可乐、色素等物品浸泡鸡蛋，观察鸡蛋的变化。 鸡蛋、水、醋、可乐、色素等。 真假蛋宝宝 在“百宝箱”里放入蛋和类似鸡蛋的物品，让幼儿摸一摸，猜一猜。 投放建议：使用记录卡进行记录。 鸡蛋、乒乓球、玩具蛋等等；自制百宝箱；记录卡 鸡蛋花盆 在半个鸡蛋壳中种植植物，放入自然角 鸡蛋壳、沙土、小植物 益智区 鸡蛋配对 将分成两半或三半的鸡蛋进行配对，变成一个完整的蛋。 自制鸡蛋。 寻找彩蛋 观察物品的图案特征，能找到相应的彩蛋，用贴纸进行一一粘贴对应。 建议：集体教学活动后投放。 贴纸、幼儿《数学》操作材料P4 彩蛋对应 能根据彩蛋的部分图形，拼成一个完整的鸡蛋。 已剪成两半的“彩蛋”，进行塑封。 吹泡泡 能数出各种颜色泡泡的数量，找出相应的数字。 记号笔；幼儿《数学》操作材料P5 建构区 各式各样的蛋 能自由发挥想象，搭建各种蛋 积木若干。 美劳区 鸡蛋壳拼贴画 能用碎蛋壳仔细的贴入相应的图案纸板。 提供碎蛋壳，图案纸板，双面胶等。 惊喜蛋 能将图形剪下，并按虚线折叠进行游戏。 纸工纸工材料、剪刀 装饰彩蛋 能用绘画材料给鸡蛋进行花纹和颜色的装饰。 幼儿绘画操作材料 荷包蛋 学习根据轮廓撕圆形，做成荷包蛋。 幼儿纸工材料、浆糊、抹布、油画棒等。 装扮区 小鸡 戴上小鸡头饰随音乐翩翩起舞 美劳区中制作好的小鸡头饰。 家园协作 生蛋、熟蛋；和蛋类相关的阅读材料等。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级:小2班 周次：第四周 主题名称：小小蛋儿把门开（1） 时间： 执教：陈云娥 活动名称：鸡蛋里的秘密 活动目标： 1．初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造。 2．愿意用语言表达自己的发现。 活动反思： 活动准备： 人手一个生鸡蛋、小鸡孵化过程图、每组一盘打开的鸡蛋、幼儿活动材料 活动过程： 一、激发幼儿兴趣 1.边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》 师：看，今天来了谁？他们叫什么名字？ 2.鸡妈妈为什么伤心？（生了一个宝宝，没有小手小脚，不会叫妈妈） 3．后来鸡妈妈还伤心吗？为什么？我们一起来看一看！ 二、探索鸡蛋里的秘密 1.鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看蛋宝宝的秘密吧。 2.请你们轻轻地从椅子下的豆腐盒子里取出蛋宝宝，摸摸看看，蛋宝宝是什么形状的，摸起来感觉怎么样？（幼儿观察） 师：现在请你的蛋宝宝轻轻地到豆腐盒子里去休息一下！ 提问：你看到的蛋是什么样子的，摸起来有什么感觉？ 3.幼儿分小组观察打开的蛋 师：刚刚我们看到了蛋宝宝是椭圆形的，摸起来滑滑的，硬硬的，那你们知道蛋宝宝的里面是什么样的吗？ （幼儿分组观察）