二年级语文作业.doc

语文个性化教学教案 授课时间： 2014 年7 月 日 备课时间 2014 年 7 月 日 年级 二 学科 语文 课时 学生姓名 1升2学生 授课主题 减一笔，加一笔，加两笔 授课教师 韩雪梅 教学目标 1、学生通过观察、比较，发现三组字的规律认识生字。 2、练习中巩固生字，积累词汇。 发现组字的内在规律认识生字【】【】出示三组字。自己读一读这些字，仔细观察、比较，看看谁能发现这三组字各有什么特点。 （2）指名说三组字的规律： 第一组：减一笔，第二组：加一笔，第三组：加两笔。 【知识】认渎生字，读准字音。注意：厂翘舌，后鼻音；申翘舌，前鼻音；甲是三声ji 。 教师示范：学生试着创编儿歌，识记生字。 例如： 师：广”字头上去一点，厂 厂 厂； 生：日字中间下一竖，甲 甲 甲； 日字中间有一竖，申 申 申。 字形魔术：给口字加两画，能变化成……。 练习给生字组词。 出示生字卡片，指名认读，开火车读。 【】 [] 把“口”加两笔成新字，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） [] 引导学生运用所学的识字方法识记汉字 [例 2] 把“日”加一笔成新字，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） [引导分析] 引导学生运用所学的识字方法识记汉字 课堂作业 （加一笔组成新字，再组词。有几个就写几个。） 人—— —— 大—— —— 二—— —— 十—— —— 口—— —— 木—— —— 日—— —— 一—— —— 三—— —— 月—— 三—— 了—— 米—— 十—— 云—— 今—— 小—— 乙—— 乌—— 儿—— 下—— 土—— 本课小结 课后作业 布置 P13--p14 课后赏识评价 课后反馈 本节课教学计划完成情况：□照常完成 □提前完成 □延后完成，原因___________________________________ 学生的接受程度：□完全能接受 □基本能接受 □不能接受，原因___________________________________________ 学生的课堂表现：□很积极 □比较积极 □一般 □不积极，原因_____________________________________________ 学生上次作业完成情况：完成数量____% 已完成部分的质量____分（5分制） 存在问题_______________________________________ 配合需求：家 长________________________________________________ 学管师________________________________________________ 提交时间 教研组长签名 学管师签收 园正教育考试研究中心 第 6 页 共 6 页