二年级语文复习教案.doc

小学二年级语文复习教案一是减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养；二是以识字写字、阅读、口语交际和语文实践、习作为载体，精心组织复习内容；三是从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。注重综合，加强指导，必将使复习焕发新的活力。 复习目标从“标准”入手，明确复习的要求要搞好复习，首先明确复习目标,因为目标统领整个复习。本学期的学习总目标为：1、能够认读《生字表（一）》中的450个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表（二）》中的350个汉字，并注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字和一些难读字的读音和用法。学习汉字的构字特点。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。3、正确搭配词语，（包括近义词，形容词，量词、动词的搭配）训练学生用词的准确性。4、注意积累好词佳句，丰富学生的词汇。5、能把句子补充完整，能用指定词语造句。6、熟悉课文内容，了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。知识点 2.读拼音，写句子或词语。 a、 准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。读拼音，写句子或词语。 、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 读成语故事 、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻，自己的亲身经历以及自己的想法。 、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见 、对写话有兴趣，写自己想说的话，能把看到的、想到的写下来。 、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 积累 、 能按要求背诵指定的课文和片断。 、 能根据课文拓展阅读相关的内容。 、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。 字 1、会认《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。4、会用音序、部首查字法查字。、会写相同部首的字。 、多音字组词如：都（dōu）( ) (dū) ( )、偏旁和部件搭配组新字。、发现表动作的字。、发现形声字的特点。语文园地四《我的发现》 词1、形近字组词 如：丛（ ）从（ ） 2、写AABB形式的词。3、写数字成语或成语故事名填空。 5、词语接龙。如：人民——民族——8、形容词与名词的搭配,如：机灵的（ ）翠绿的（ ）9、动词与名词搭配，如：堆雪人，打雪仗10、给近义词选词配对。著名（ ）特别（ ）11、填反义词或发现反义词。如进——退 买——卖（识字6）句 1、学习使用句号、问号和叹号。、会说比喻句。、会写把字句和被字句。1、写句子。如：“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活” 2、写感叹句。 3、写比喻句。 像 。 4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。 如：他把小鱼扔进海里。 被 。5、变换句子。李晓青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。6、补说句子： 北京真 啊！我多么想 。 我要给 7、比较句子： 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 8、给句子加标点。 （1） 我在学校捡到一个钱包（。） （2） 你是二年级的学生吗（？） （3） 你的回答真好啊（！） （4） 老师今天怎么会发火呢（？） （5） 今天的天气真好呀（！）9、团结合作的谚语（83页） 10、说句子： 你把绿铅笔借给我用一用行吗？ 吗？ 现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 11、想想说说：你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：12、说并列句：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 阅读 1、学习默读，能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 读成语故事 口语交际 1、说秋游。2、说我的想法。 3、介绍自己