二年级品德课导学案课.doc

品德课《做好朋友吧?》导学案 2011―2012学年度第二学期第（ ）周 班 级:（ ）年级（ ）班 备课人: 授课时间: 年 月 日 初审人: 复审人: 学习目标： 1.知识与技 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 2.过程与方法 正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。 3.情感态度与价值观 树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 学习重难点： 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点 知识链接： 友情卡、水彩笔、铅笔等工具。 学法指导： 小组合作学习、讲授法 教学课时： 第一课时 学习过程： 一、问题指向，预习先行 1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等） 2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。 二、呈现目标、任务导学 1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。 2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。 三、强化训练，当堂达标 1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。 2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。 3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。 （这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。） 四、课后反思 品德课《做好朋友吧?》导学案 2011―2012学年度第二学期第（ ）周 班 级:（ ）年级（ ）班 备课人: 授课时间: 年 月 日 初审人: 复审人: 学习目标： 1.知识与技 知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。 2.过程与方法 正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。 3.情感态度与价值观 树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。 学习重难点： 正确地认识自己。 知识链接： 友情卡、水彩笔、铅笔等工具。 学法指导： 小组合作学习、讲授法 教学课时： 第二课时 学习过程： 一、问题指向，预习先行 1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。 2．相互指出同学的优点与不足。 3．用“写一写”的方式评价他人。 二、呈现目标、任务导学 1．互相找出对方和自己不一样的地方。 2．说一说，他人的哪些地方吸引我。 3．谈一谈为什么要与他做朋友。 三、强化训练，当堂达标 爸爸妈妈眼里的我 1．在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。 2．让学生交流自己访问整理后的内容。 四、课后反思 品德课《有趣的多民族节日》导学案 2011―2012学年度第二学期第（ ）周 班 级:（ ）年级（ ）班 备课人: 授课时间: 年 月 日 初审人: 复审人: 学习目标： 1.知识与技 能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。 2.过程与方法 用合适的方式调查学校和本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。 3.情感态度与价值观 能与同学合作整理资料和发表交流，能同参与活动的人积极交往。 学习重难点： 搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家；了解其民族习惯，体会我国是一个多民族的国家。 知识链接： 歌曲《爱我中华》 学法指导： 小组合作学习、探究法 教学课时： 第一课时 学习过程： 一、问题指向，预习先行 从歌曲《爱我中华》中，你听到了什么？中国是一个多民族的国家，有多少个民族生活在祖国大家庭中？搜集一些各民族欢庆节日的图片。你都知道了哪些民族节日？ 二、呈现目标、任务导学 师：老师这儿有一些各民族欢庆节日的图片，你们想看吗？看后，说一下，你都知道了哪些民族节日？ 播放课件图片 教师提问节日名称，学生回答 课件总结节日名称 不熟悉的教师介绍 师：这些节日，有各民族特有的，也有大家一起过的。今天我们就来学习一下我们汉族特有的传统节日。 学生齐读汉族传统节日：春节、元宵节、中秋节、清明节、端午节…… 师：这么多节日，你最喜欢哪个节日，就到哪个组去过节吧！ 学生分组学习节日习俗、传说。 师：现在春节组的同学已经准备好