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二年级课内阅读练习
二年级课内阅读
一、《黄山奇石阅读练习
就说“仙桃石”吧,它好像从天上(?? )下来的一个大桃子,(? )在山顶的石盘上。??在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。??“仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。?每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。1.根据课文内容填空。?? .我发现所填的词语都是(???? ),从这些词语中我感受到“仙桃石”很(???? ) 3.哪些句子写出了“猴子观海”的样子,用“”画出来。 ?.用“”把“猴子”的动作画出来。.“仙人指路”是什么样子,用? “” 画出来。?.用“”把“仙人”的动作画出来 。 ?.文中一词说明 “仙人指路”特别有趣。??? 这巨石为什么叫“金鸡叫天都”呢?用“???????? ”画出相关的句子。傍(bàng)晚,天空忽然,下起了蒙蒙细雨。聂耳地吹着笛子,似(sì)乎一点儿也没有觉察(chá)到。悠(yōu)扬的笛声飘荡在林间小路上,许多行人被吸引了,都站在细雨中静静地听他吹笛子。哥哥从龙门下来,看见聂耳站在雨中吹笛子,连忙跑过去替他撑(chēng)着雨伞,让他尽情吹奏。迎着滇(diān)池上的点点归(guī)帆,聂耳用美妙的笛声,赞(zàn)美家乡的湖光山色。
3.用“ ”画出哥哥对聂耳雨中练笛子的态度的句子。
4.第一节朗读时要读得 、 ,以表现聂耳练笛子的专心。最
末一句要读出 的语气。
5.这两段话主要写
6.你喜欢聂耳吗?为什么?
7.从这篇课文的学习中,我知道:我国的国歌《 》就是聂耳谱曲的。
三、阅读短文,回答问题。
达·芬奇开始学画的时候,老师先让他画( ),画了( )又( ),一画就是好几天。他画得不耐烦了,就问老师:“老师,您天天要我画鸡蛋,这不是太简单了吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很( )吗?这就错了,在( )个鸡蛋当中,没有哪两个是( )相同的。每个鸡蛋从不同的( )去看,( )也不一样。我让你画鸡蛋,就是要训练你的( )和( ),使你能看得准确,画得熟练。”1.这篇短文选自课文《 》。
2.请你按照原文内容填空。
3.用“~~~”画出达芬奇的话,用“ ”画出老师说的话。朗读时,达芬奇的话,要读出达芬奇 的语气。老师的话要读出
的语气。
4.照样子写词语。
又快又像
5.我会写出近义词。
简单— 准确——
熟练— 严肃——
5
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