二模记叙文阅读答案.doc

共15分 1．答案示例： ①被鼓舞 ②努力生长（伸展根须） ③被发现，被保护 ④变粗变高 ⑤美丽绽放（绽放鲜花）。 （共5分。每空1分） 2.答案示例： 为桂树走出了风风雨雨的日子获得今天的成功而自豪；为桂树的美丽绽放而感动；为人们对桂树的赞许（认可）而骄傲。 （共3分。每个要点1分） 3．答案示例： 这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地展现了桂树以满树的桂花祭奠白杨，来寄托哀思的凄美情景。其中，“一刹那”“所有的”“坠”等词语体现了桂树在白杨倒下的瞬间内心极度的悲伤和随白杨同死的决绝。桂树把白杨作为一生追寻的目标，因此桂树甘愿用生命追随这份爱的守望，表现了桂花树令人肃然起敬的守望之情。共7分 1．答案要点： ①藕农的好客之情 ②家人的温馨亲情 （共4分。每点2分） 2. 答案要点： ①写法：对比（衬托） ②目的：突出家里的“荷包蛋”不但形美味美，还蕴含着亲人的浓浓情意。 （共4分。写法2分，目的2分） 3．答案示例： “人微”是因为他是一位不起眼的平凡藕农，他简单的话语“做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的日子，煎自己喜欢的荷包蛋吃，我觉得成了活神仙呢”中蕴含着对幸福生活的独到感受：做自己喜欢的就是幸福。这也引发了作者对幸福的思考：其实，生活的甜就在于平凡简单的追求与纯真质朴的情感之中。 （共7分。“人物身份”2分，“话语及理解”2分，“作者的感悟”2分，“语言表达”1分） 分。分析3分，情感2分，语言表达2分1．①喜听雨滴妙音②叙述喜雨原因③神驰雨中麦田④欣赏雨中荷花 （共4分。每空1分） 2．答案示例： 久旱未雨，作者急盼下雨，忧心如焚；现在终于下雨了，难以控制喜悦情怀。 （共4分。）（共7分。具体采分点见答案标注语言表达2分） 15.答案示例：①对丰收的期盼②温柔旖旎③传情达意④对丰收的庆祝、祖先的感谢（健康的祈求） 评分：本题4分。每空1分。 16.答案示例：这句话是说电子邮件、手机短信这些媒介无法完全传达九九重阳节的深厚情意（1分）。这样与前文形成对比（0.5分），突出了传统节日深厚的文化内涵以及在情感交流上的真挚深沉（1分）；同时运用反问（0.5分），强调了作者对民族传统节日丰厚内涵独特魅力的肯定与赞赏（1分）。 评分：本题4分。 17.答案示例：“码头”指民俗节日（1分），其寓意深刻，既为岁月长河增加景致，又为疲惫的人们提供心灵栖息与情感交流的场所（2分）。我认同作者的认识，人是自然的产物，而民族的传统节日都能顺应自然的规律（1分）；人是具有丰富情感的高级动物，民族传统节日又是情感的倾诉、寄托与交流的契机；人是具有思想的万物之灵，传统节日传承朴素温暖的民族文化（1分，答出以上两点中的一点即可给分）。 评分：本题7分。前5分见上面得分点；表达通顺有条理（按照问题的顺序作答，先回答节日能顺应自然的规律，再回答情感倾诉寄托交流或传承文化）给2分。 （一）（共15分） 15.答案示例：①第一个泄露春讯，最早开满枝头；②为它不平；③担忧（隐忧）；④怕望春等不到春事烂漫就要零落 评分说明：共4分。每空1分。 16. 答案要点：①突出春意盎然的景象，②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法），④突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象，表达了作者对望春的怜惜之情（作用） 评分说明：共4分。每个要点１分，④要点只答情感不给分。 17. 答案示例：动人之处：①追求光明、怀揣理想独自出发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候，微笑着悄然离开。启示：围绕着“追求光明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”来谈。 评分说明：共7分。第一问3分，每个要点1分；第二问4分，谈启示２分，联系生活实际１分，语言顺畅、表达清晰1分。 13．（1）小时候，我回家吃红薯解冻馁 （2）换季季节，红薯成就了温馨的乡村生活。 （4）在兰州，我买烤红薯 （5）写横幅时，要“红薯”二字 （共5分。1、4、5小题各1分，2小题2分） ? 14．（1）红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土。 （2）使苞谷粥更可口（或“为苞谷的降临帮衬一臂之力”，意思对即可）。 （共4分。每个要点2分） 15．答案示例：第⑤段中“红薯亢奋于泥土之中，胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背”， “就从土缝里朝外窥视，透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云，窥视日月星辰”，作者运用了拟人的修辞方法，不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛，而且生动形象地写出了红薯调皮、可爱的情态，表达了作者对红薯的赞美与喜爱之情。 （共6分。结合内容2分，红薯特点分析2分，情感分析1分，语言表达1分） ? 15. 答案要点（共3分。每点1分）： ①激动兴奋 ②好奇胆怯 ③痛苦害怕 16. 答案示例（共4分。内容2分，结构作用2分）： 两人截然相反的意见激起一旁作者强烈的好