二年级语文活动.doc

二年级语文活动课教案 第一课时 您好，亲爱的老师 活动目的： 练习当众说话，抒发尊师情感。 活动准备： 　　1．学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。 　　2．围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按要求充分讨论，互教互学。 　　（l）说两三个打比方的句子； 　　（2）描绘一位老师的外貌； 　　（3）说一件真实感人的小事； 　　（4）摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。 　　3．明确说话要求，讨论评分标准，培训小主持人。 　　4．学唱歌曲《长大后我也成了你》。 活动过程： 　　一、活动开始（约2分钟） 　　1．教师谈话：9月10日教师节快到了，和全国各地一样，我们学校正以多种方式热烈庆祝这一喜庆节日。今天的语文活动课，我们围绕“老师您好”这一主题，举行说话竞赛。说话的要求是：能主动发言，当众用普通话讲清自己的意思，语句比较通顺，有礼貌。你们准备好了吗 （板书：您好，亲爱的老师） 2．小主持人上场：今天活动的内容有四项：说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。分组竞赛，每项25分。请总裁判老师和小裁判们就座。我愿大家都以满分向教师节献礼。 　　二、活动经过（约35分钟） 　　1．说深情的赞语（约5分钟） 　　小主持人讲明要求：各小组长上台抽签领取一组词卡，听“开始”口令后，和组员讨论，快速组词成句，再仿照比喻句式，围绕主题内容，说一句深情的赞语。 　　例： 　　我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 　　老师像一座通向知识海岸的长桥。 　　老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 　　老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 　　（裁判评分。掌声鼓励。） 　　2．拍清晰的照片（约10分钟） 　　小主持人拿出照相机做拍照的姿式，亮几下闪光灯：下面请各组派出自己的小小摄影师，描绘一位大家熟悉的老师的外貌，组员可以补充，要在1分半钟内完成。其他同学评判像不像。 　　例： 　　张老师中等身材，稍微有点儿发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。他的脸庞长圆，额上有三条挺深的皱纹，眼睛总是很有神地看着我们。 　　（裁判评分。掌声鼓励。） 　　3．讲感人的故事（约10分钟） 　　小主持人：在老师的身边，我们多么愉快，多么幸福，因为老师真诚地爱着我们每一个同学。他们敬业爱生的事迹说也说不完。下面请各组派代表给大家讲一个真实感人的小故事，组员可以补充，时间控制在2分钟内。 　　（裁判评分。掌声鼓励。） 　　4．咏祝福的诗歌（约10分钟） 　　小主持人手举鲜花：献上多彩的诗篇，表达我们真诚的祝福吧！请听诗朗诵。 　　例： 　　《老师，您辛苦了》、《红烛赞歌》、《老师的目光》、《老师来到我们中间》 　　（裁判评分。自己写的加 10分。） 　　三、活动结束（约3分钟） 　　小主持人带领大家跟着录音机唱《长大后我也成了你》。 　　集体起立向老师敬礼：亲爱的老师，节日好！ 裁判宣布得分，教师颁奖并小结。 第二课时 观察·想象·表达 一、启 　　谈话导入，激发学生主动参与，明确提出要求。板书：语言好能想象 二、承 　　（观察实物图，由易到难进行第一层次训练。） 　　师：（神秘地）请同学们注意、注意……老师要出示第一幅图啦。[随着老师口里颂唱的曲子“331－”屏幕上显示出一支铅笔]你看到了什么，想说些什么。都不要出声，默默地想一想，再举手。（生思考）请用一句话说图画内容。（生说图）。 　　师：他们都能用一句话说出图画内容。第一位孩子说出了他看到了什么，后两位孩子还进行了联想，把看到的同自己学习、生活中的事结合起来。 　　［师点击鼠标屏幕上的笔飞快地旋转起来] 　　师：好漂亮的一只笔，多么惹人喜爱呀！要是它能跟我们面对面地说话，要是它能握在我们手中写字，要是它能跑到我们的文具盒里来睡觉。那该多好啊！孩子们，让我们展开想象的翅膀，［师点击鼠标，屏幕上出现了一支动画铅笔]让图上的笔活起来，跟我们说话；让图上的笔跑到文具盒里。同我们的笔交朋友，行不行？（生激动地：行！）请思考一分钟，组织语言。 　　生甲：我打开文具盒一看，咦！我的文具盒里怎么多了一只铅笔呀？原来是图上的铅笔跑到我的文具盒里来了，它正跟我的铅笔说悄悄话呢。（生鼓掌） 　　生乙：我……看见……这只铅笔（由于紧张，这位同学不停地喘气，说不出话来。有学生着急地提醒老师快换人。老师走到发言的这位孩子身边，将手中的麦克风靠近，轻轻抚摸着他的头，说：“别着急！慢慢说，老师和同学们很想听你说，听课的老师也想听你说。”这位孩子稍微镇定了一些）变成了一支神……笔，我用神笔画了好多美丽的图画，我要用神笔变出许多许多学习用具（喘气）送给贫困山区的小朋友！ 　　老师：我要把这节课的最高荣誉奖送给他，（孩子们好奇地望着老师）摸摸他聪明的脑袋。（会场上发出开心大笑）让老师也像他一样会动脑、会思考、会想象、会表