云南省中小学教师教育技术能力(初级)远程培训实施方案.docVIP

附件3： 云南省中小学教师教育技术能力（初级）培训 实施方案 根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》(教师(2005]5号)要求和云南省教育厅关于实施《全国中小学教师教育技术能力建设计划》的意见（云教师〔2005〕8号）及《云南省教育厅关于实施云南省中小学教师教育技术能力远程培训的意见》（云教电〔2009〕6号）精神，继续落实我省中小学教师教育技术能力（初级）远程培训工作，特制定。 根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》的要求，结合我省中小学教师教育技术能力建设计划工作的实际情况，在总结2009年培训工作的基础上编者的话重难点讲解按照培训课程要求，。建议第一天集中，明确培训方式及具体要求，其他时间自主远程学习。?, 点击“教育技术能力培训”栏目。 系统登陆方式：学员使用报名时所提供的身份证号及初始密码登陆平台进行学习。管理员使用省级管理员所分配的账号及初始密码统一登陆进行本地区的学习管理。 六、培训实施 （一）准备阶段 各州市制定本地区培训计划。各地州根据本地区的具体，对培训作出具体安排，制定计划，确保各地州在规定时间段完成本地区教师教育技术能力培训任务。加强管理团队建设、组建辅导教师队伍，组织辅导教师参加培训者培训，学习平台操作和课程辅导方法，提高远程培训团队专业水平，保障培训工作的顺利实施。 （二）实施阶段 省馆收到州、市（县）报名计划及报名表1至2个工作日后即可开班进行培训。 分期组织培训，每期学习时天。 七、考核标准 本次培训考核以过程性评价为主。考核指标以反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以学习参与度、阶段成果和合作学习情况作为主要考核指标项，最终考核结果为学员需完成60课时的学习，总成绩需60分（含）以上合格。考核指标详见下表： 考核指标 具体考核标准 考核要求 各项分数 合格成绩 在线学习模块 课程时长 在线学习时长不计入成绩； 完成作业 保质保量提交7篇作业(共7篇作业)。由辅导教师认定质量判分，按百分制打分，最后按照60%折算入总成绩。如果发现某篇作业是抄袭的，该作业以0分计。 必做 60分 ≥36分 主题研讨 主题研讨共8个，要求每个主题研讨至少1篇主题研讨，其中有一篇被辅导教师评为合格，得100分，8个主题研讨最后按照20%折算入总成绩。 必做 20分 ≥12分 培训总结 学员在培训结束后,提交一份培训总结。 必做 20分 ≥12分 在线 考试 参加网络在线考试，满分100分。 必做 ≥60分 说明：在线学习模块部分，完成作业学习≥36分、主题讨论≥12分、培训总结≥12分为在线学习模块学习合格，同时，在线考试成绩≥60分的学员，可获得培训合格证书。获得培训合格证书的学员记继续教育50学时。 八、保障措施 （一）组织管理 省电教馆做好本省培训的统筹规划与组织管理，统筹部署培训工作，制订本省远程培训的标准、规范、管理办法，负责开班的审核及创建，负责省级专家、市级管理者帐号的创建与发放，负责对各州市培训工作进行指导、监督与评估，负责培训合格证的发放等工作。 （二）人员保障 各地（市）教育行政部门要高度重视教育技术能力培训，要明确分工，健全制度，为培训实施提供人员保障。要确保各个工作环节落实到位，做到责任明确到人，做到人员到位、联系方式到位、工作职责与监督到位；要明确管理人员、辅导教师的工作职责，并对本地的辅导教师和管理人员的工作情况进行监督管理，从各方面给予辅导教师和管理人员充分的支持和保障，调动其工作积极性。 各有关学校要高度重视培训工作，确定学校培训项目负责人，为参训学员提供必要的环境支持，对于信息技术操作能力较差的学员要给予帮助，保证学员能够正常进行课程学习和参与在线学习交流研讨等活动。 工作团队在项目中的工作职责、要求如下： 工作团队 工作职责 项目管理者 省级培训管理者 研究制订本省实施方案，做好本省培训的统筹规划与组织管理 ，统筹部署培训工作，制订本省远程培训的标准、规范、管理办法，负责开班的审核及创建，负责省级专家、市级管理者帐号的创建与发放，负责对各州市培训工作进行指导与监督，负责对各州市培训效果、管理工作进行评估。 州市培训管理者 各州市培训管理者是本项目的责任主体。研究制订本州市具体实施方案，做好本州市培训组织实施与管理。制订本州市培训计划并上报省级管理部门，审核通过后组织开班。根据本州市实际情况安排各县市区具体实施工作，组建市级专家团队，配备技术人员，负责县市区管理者、州市级专家帐号的创建与发放。对所辖县市区的培训工作进行监督、管理，对培训效果、管理工作进行评估。定期向省级培训主管部门反馈本州市培训情况、培训信息及数据，协助省级培训主管部门对本州市培训