互联网对高校思想政治教育的负面影响及应对措施.doc

　互联网对高校思想政治教育的负面影响及应对措施 显示，中国网民规模已达到3.38亿人，其中最大的群体是学生，占比31.7%。随着高校信息化进程的加快，大学生的网络行为也越来越普遍，上网已成为大学生最普遍的日常活动之一。网络给大学生带来积极影响的同时，对大学生带来的负面影响也不容忽视。　　一、互联网有害信息对大学生的主要负面影响　　（一）对大学生的理想信仰带来冲击和考验　　网络可以打破国界和地域的限制，因而全世界各地的人都可以通过网络来传播和扩散自己的信息，这其中必然有消极甚至反动的不良信息。受其影响，大学生面临着一定的政治困惑与迷惘，表现为政治信仰迷茫、理想信念模糊等。西方国家利用网络对许多人散布影响我国社会稳定，影响大学生思想言论的信息。据中国青少年研究中心对全国15所高校进行“大学生信息渠道来源”的调查表明，大学生被动接受的电子邮件中，有9.8％属于反党反政府的信息。西方势力通过网络对我国进行“分化”、“西化”，进行意识形态渗透，对大学生的理想信念冲击很大。少部分遭到“不良信息”侵袭的大学生向往西方的政治制度，鼓吹西方的民主和自由，甚至对社会主义的信念产生动摇，进而对政治理论学习缺乏热情，没有兴趣，感到厌倦、没有动力，缺乏远大的理想、抱负和志向。　　西方国家从来就没有放松过在思想、政治、文化、教育等方面对我们施加影响和进行渗透。尤其是近年来，一些西方国家充分利用其信息技术的优势和影响力，加大了对坚持社会主义道路的中国灌输西方资产阶级意识形态的力度，在网上推行新的政治、文化上的“殖民扩张”，加强对青年一代的民族意识的淡漠和毒害，挤压和排斥我们的民族文化。这很容易引起青年大学生的政治观念的淡漠、民族意识的淡化。据教育部“2009年高校学生思想政治状况滚动调查”表明，认同中国特色社会主义道路的高校学生比例仅为73.5%，同意“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”的比例仅为62.5%。　　（二）影响大学生树立正确的人生观和价值观　　网络上的信息“垃圾”泛滥，内容繁杂，加之缺乏有效的网络监控运行系统，使得许多拜金主义、享乐主义的腐朽的生活方式、价值观念大量涌入，加之大学生正处于人世观和世界观的养成时期，可塑性较强。特别在市场经济消极因素的刺激下，网络的有害信息使大学生受到个人主义和拜金主义的侵蚀，世俗化的心态使学生变得自私，他们崇尚拜金主义和享乐主义，把金钱和利益看得至高无上，追求以享乐和金钱至上的错误价值观以及明哲保身、独善其身的人生观，追求享乐、追求感官刺激，追求眼前利益，甚至误入邪路，跌入深渊，造成社会秩序的不稳定，给国家的政治、经济、文化及人民的日常生活各方面带来了严重的不良后果。　　（三）影响大学生的学业　　据全国20多所高等院校调查的结果显示，大学生上网、聊天和玩游戏的达到90%。有的甚至旷课上网，通宵达旦地网游。利用网络查阅资料、学习的非常少。不少同学即使是在学校上机教学中也是把握游戏和聊天两大主题。调查显示，认为“上网对我的学业造成消极影响的”已占24%，认为“熬夜上网而导致精神不佳”占了28.4%。”由于长时间上网，一些大学生浪费了许多宝贵的学习时间，学习的态度也发生了变化，网络和心理障碍影响已经成为大学生休学、退学的重要原因。　　（四）影响了大学生正常的社会交际　　《第24次中国互联网络发展状况统计报告》表明，网民上网的频率相对较高，每周上网6至7天的网民达39.5%。同时，网民上网时间也明显延长，与2008年末相比，人均周上网时间增加了1.4小时。　　由于网络突破了时空概念，缩短了人与人之间的空间距离，容易使大学生们迷恋于网络游戏、网上聊天、网上交友、甚至网恋等，严重弱化了了大学生正常的社会交往能力，使他们封闭自己，脱离现实社会。由于网络传递的只是代表符号，缺乏表情、手势等丰富的肢体和身势语言，长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，势必会淡化与亲属、邻居、同学之间的感情联络，与现实生活也产生了隔阂。与2008年末相比，感觉到互联网减少了其与家人相处时间的网民攀升了5.4%，而由于使用互联网感觉更孤单的网民也增加了2.1%　　二、提高高校网络思想政治教育有效性的途径　　网络融入大学生的日常生活，为开展思想政治教育工作提出了新的挑战，又提供了极好的机遇。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”要真正建立适应时代发展要求的网络思想政治教育，战胜网络上各种歪风邪气对大学生的影响，争取网络思想政治教育的主动权，除了丰富思想政治教育的内容外，还要拓展网络思想政治教育的有效途径。　　（一）建立完备的领导体制和完善的工作细则　　1、建立全面、立体式