二年级音乐教案下.doc

教学计划 教学目标： 在艺术与思想的统一中，加强学生的理解与把握能力。 注重学生的愉悦审美，使学生主动地投入到音乐中去。 培养学生的音乐技巧与能力。 教学重点、难点 培养学生的音乐能力，注重对学生审美心理的构建。 提高学生音乐能力办法 探究、挖掘学生的内在潜能，发现他们优秀的一面，激发他们的学习兴趣和欲望，表扬、鼓励他们，让他们充分展示自己。 因材施教措施 根据学生的兴趣进行针对性的教学。让学生在其特长方面有所提高和发展。 音乐活动安排 “六一”汇演、班级歌唱比赛 课时分配与其它 每周每班两课时 音乐课教学进度设计 周次 时间 教学内容 执行情况 １ 3月/3-7 听听《春之歌》 听听《冬去春来》 完成 ２ 10-14 唱唱《欢迎你，春天》 《植树歌》 完成 ３ 17-21 听听《妈妈格桑拉》 听听《唱给妈妈的摇篮曲》 完成 ４ 24-28 唱唱《妈妈的爱》 唱唱《小乌鸦爱妈妈》 完成 ５ 31-4月/4 听听《动物狂欢节》 唱唱《没鼻子的大象》 完成 ６ 7-11 唱唱《天鹅》 活动《我们都是好朋友》 完成 ７ 14-18 听听《一个师傅仨徒弟》 听听《啊哈，黑猫警长》 完成 ８ 21-25 唱唱《大风车》 唱唱《人们叫我唐老鸭》 完成 ９ 28-5月/2 听听《洋娃娃和小熊跳舞》 听听《跳圆舞曲的小猫》 完成 １０ 5-9 唱唱《圆圈舞》 唱唱《我爱雪莲花》 完成 １１ 12-16 听听《爱星漫天》 听听《让我们手拉手》 完成 １２ 19-23 唱唱《全世界儿童手拉手》 唱唱《和平鸽》 完成 １３ 26-30 听听《小小艺术家》 听听《哆睐咪》 完成 １４ 6月/2-6 唱唱《小小音乐家》 唱唱《七个好朋友》　 完成 １５ 9-13 听听〈我驾飞船上蓝天〉 听听〈小小飞船亲手画〉 完成 １６ 23-27 唱唱〈摘星星〉 唱唱〈老水牛角弯弯〉 完成 １７ 7月30-4 １８ 7-11 　《春之歌》 总第１课时 教学目标 通过聆听钢琴曲《春之歌》，进一步启发学生对美丽春天的幻想，鼓励学生感受音乐，并大胆地采用肢体动作来表现音乐。 教学重点、难点 重点：感受音乐的魅力 难点：用肢体动作来表现音乐 教学准备 教学用具：教学光盘，春天的图片若干 学生用具：收集春天的歌曲、诗词 教学过程 一、导入新课 播放《春之歌》钢琴曲，让学生随着音乐走进教室。感受音乐的意境。 欣赏春景图片，感受春天的美景，说一说春天的美丽何在？ 学生用语言来形容春天的美丽。 二、欣赏与感受 　　　１、初听：欣赏钢琴曲《春之歌》，同时播放幻灯片——春天的图片 ２、再听：感受钢琴曲的意境，用肢体动作表达音乐的语言。 复听：提问：（１）乐曲在什么地方表现了春暖花开、鸟语花香的情景？ 　　　　　　　　（２）在什么地方表现了雪化冰融、流水潺潺的情景？ 学生讨论、发言。教师小结。 三、学习拓展 想一想，还有哪些关于春天的歌曲或音乐？ 《春天在哪里》 想一想，关于春天的诗歌？ 《春晓》、《咏柳》 想一想关于春天的成语？春光明媚、春暖花开、春意盎然…… 四、布置家庭作业 　　　收集关于春的诗歌、儿歌、成语等。写一句歌颂春天的话。 教学反思：春天是美丽的，也是令人值得期待的。让学生们在欣赏音乐的同时从音乐中感受春天美丽的意境。引导学生边欣赏边展开春天联想。并用语言表达春天的美丽。在培养学生想象能力的同时也锻炼了孩子们的语言表达能力。 　冬去春来 总第２课时 教学目标 引导学生聆听音乐，了解春天的特征。用不同的肢体动作表现音乐，感受春天到来时人们的喜悦心情。 教学重点、难点 重点：了解管弦乐的音乐意境 难点：用肢体语言表现音乐。 教学准备 教师用具准备：教学光盘、录音机、春天的风景图片。 学生用具准备：关于春天的收集作品。 教学过程 一、导入新课 检查学生收集资料的情况，学生汇报成果，教师总结评价．导入新课． 二、欣赏与感受 初听：欣赏《冬去春来》，音乐中如何表现冬去春来的动人景象？ 　　　　　学生欣赏歌曲，回答问题：流水潺潺、冰雪消融、万物生辉、燕子飞来了、青蛙醒了…… 再听：用线条及色彩表现音乐，绘画你眼中的春天。学生边欣赏音乐边画，教师巡视辅导，展示优秀学生作品 复听：用不同的肢体动作伴随音乐，表现歌曲的欢快意境。 三、学习拓展 用一句话来形容你眼中美丽的春天。 春天来了，春风轻轻的吹，吹来了燕子、吹醒了青蛙、吹绿了柳树、吹红了桃花、吹的小雨哗哗下、吹的种子发了牙。 春姑娘来了，带来了绿色的小草、红色的野花。 　　 这首歌曲欢快动听，学生们欣赏了两次后都想跟着学唱。也许这就是歌曲打动人的地方。我在欣赏歌曲的时候要求学生闭上眼睛感受歌词中的春天的美景。并让他们用