密度的测定与社会生活.doc

九年级 科目：物理 执笔： 审阅： 审核： 课题 课型 使用者 授课时间 测量物质的密度 新课 学习目标 1、通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 3、通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。 重点 学会测量液体和固体的密度 难点 尝试设计不同情况下利用物理公式间接地测量物质密度的方法 知识准备： ??? 密度的定义为：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度． 密度的计算公式为：ρ=m/v，式中的m表示质量，v表示体积，ρ表示物质的密度。 在国际单位制中，密度的单位是“千克/米3”，常用的单位还有“克/厘米3”。它们的关系是：1克/厘米3=1000千克/米3。 方法准备： 根据密度的计算公式为：ρ=m/v可知，要测量物质的密度，就要测出它的质量m，体积V，然后根据密度公式间接求出它的密度。熟记量筒的使用方法 教学过程： 一、自主学习： （一）阅读学习目标；（二）预习课本 （三）导学练习。 1、一支蜡烛，燃烧掉一半，剩下的半支与原来的相比（? ） ??? A、质量减半，密度减半 B、质量减半，密度不变 ??? C、质量不变，密度减半 D、质量不变，密度不变 2、利用天平和量筒测形状不规则的金属块的密度。 点拨：测出物体的质量和体积是测量的关键，若物体的形状规则，亦可用刻度尺测出相关量后根据公式算出体积，若物体不能沉入水中的，可用“压入法”或“重锤法”来测物体的体积。 ?? 具体实验步骤是： ???（1）、调节好天平； ???（2）、用天平称出金属块的质量为m； ???（3）、在量筒水中放入适量的水，读出体积为V1； ???（4）、用细线拴好被测物体轻轻放入量筒中（浸没），读出物体和水的总体积为V2，算出被测物体的体积V=V2-V1。 ? ?（5）、根据密度公式ρ=m/v，算出被测物体的密度为ρ=m/v= m/（v2-v1） 3、有甲、乙两个实心物体，它们的质量之比为2：3，体积之比为1：2，求它们的密度之比。 4、甲、乙两种物质的密度分别为 ，现将这两种物质等质量物质混合，求混合后的密度。（设 混合前后体积不变） 5、为了研究物质的某种特性，某同学选用三种不同材料制成的长方体样品实验，其实验数据如下表所列： 实验次数 样品 质量（g） 体积（cm3） 质量/体积（g/ cm3） 1 铝块1 21.6 8 2.7 2 铝块2 43.2 16 2.7 3 松木1 4 8 0.5 4 松木2 16 32 0.5 5 铜块1 71.2 8 8.9 （1）对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得出的结论是：同一种物质，它的质量跟体积成 ，单位体积的质量 。 （2）比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是：相同体积的不同物质，质量 ，不同物质的 一般不相同。 ?? 二、合作探究 1、物质密度的测量原理： （1）给你形状完全相同的铁块和铝块，你采取哪些方法可以辨别出铁块和铝块？ （2）给你一金属块，你怎样知道它是由哪种金属做成的？ 测量一种物质的密度，一般需要测量它的 和 。然后利用公式 ，计算出物质的密度。这是一种 (填“直接”或者“间接”)测量法。 2、量筒的使用方法及注意事项： 3、固体体积的测量方法： 4、用天平和量筒测量固体的密度： 实验器材： 实验步骤： 密度的数学表达式： 5、用天平和量筒测量液体的密度： 实验器材： 实验步骤： （1）、调节好天平； ??? （2）、用天平称出玻璃杯和液体的总质量为m1 ??? （3）、把玻璃杯中的液体的一部分倒入量筒中，读出量筒中液体的体积为V； ??? （4）、用天平称出玻璃杯和剩余液体的总质量为m2,量筒中液体的质量m=m1-m2. ??? 密度的数学表达式： ? 点拨：在测液体密度的实验中，体积可用量筒测得，关键是如何用天平测液体的质量，此题中步骤（3）的做法，主要目的是减少实验中的误差，若先测杯的质量，后测液体和杯的总质量，再测液体的体积，由于杯壁上沾有水，使液体体积变小，则所测出的密度值偏大。 三、展示与提升 四、练习与反馈 1、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的水要适量，适量的含义是固体 (填“能够”或者“不能”)浸没入液体中。 2、下列说法正确的是（ ） A、密度小的物