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二模卷分类 语言运用、名著阅读 一、（鼓楼） 4. 阅读下面名著片段，回答问题。（3分） 昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。 （1）这一片段选自罗曼罗兰的《 》，片段中的“我”指 ，罗曼·罗兰笔下的克利斯朵夫就是以他为原型进行塑造的。 （2）节选部分突出了“我”叛逆、不畏权贵的性格特征，从 、 等词语中可以看出。 答案：（3分） （1）《名人传》（1分） 贝多芬（1分） （2） 背着手、撞（1分） 二、（白下） 4．阅读下面语段，请给画线语句加上不同的标点以体现秀才对穷人和富人的不同说法。（2分） 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”。 穷人： ▲ 富人： ▲ 答案：穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。（每点1分，标点要正确） 6．名著阅读。（3分） 培根在《谈读书》一文中说，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 ▲ ，如名著《 ▲ 》 ▲ 答案：示例：读书可以傅彩《培根随笔》以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了非常重要的地位不少人的性格曾受到这本书的熏陶。6．示例：4．(分) ： 5．(2分6．《琐记》求学的 年 份 2006年 2007年 2008年 职业技术类学校录取新生人数 占初中毕业生总人数的百分比 50．01％ 50．02％ 50．01％ 职业技术类学校应届毕业生就业率 80．76％ 84．48％ 87．35％ 职业技术类学校应届优秀毕业生就业率 99．95％ 99．97％ 100％ 　　 （1）近三年，该市职业技术类学校录取新生人数占初中毕业生总人数的百分比呈现出　▲　的态势。（1分） (2)近三年，该市职业技术类学校应届毕业生就业率呈现 ▲ 的趋势。（1分） (3)很多大学生面临就业困境，以上数据可以给择业的学生怎样的启示？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　▲　 　 答案：4.(3分) 旧事重提 南京 父亲的病（每处1分） 5.（4分）①稳定②上升③示例：学业优秀，学有专长，就有很多就业机会。（前两小题各1分；第三小题2分，言之有理即可。） 七、（栖霞） 【汉字与名著】 5．下面对名著的赏析不正确的一项是（▲）（2分） A．《水浒传》内容可用一副对联概括：“相貌语言，南北东西各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差。” B．《朝花夕拾》串起各篇文章的是一个“忆”字，忆及的人物有长妈妈、我的父亲、藤野先生、范爱农等。 C．《繁星》《春水》的内容可用四个关键词归纳：童心、母爱、自然、人生。 D．《格列佛游记》的线索是一个“游”字，讲述格列佛因海难等原因依次游历大人国、小人国、飞岛、马（慧骃）国等地的经历。 答案：5．（2分）D 八、（高淳） 【世博新闻】 ３．阅读下列报道，给新闻加标题。（2分） 标题： ▲ 中国文化网消息：上海市人民政府侨务办公室暨上海文联艺术团访问团一行10人，由团长、上海侨办主任崔明华率领前来加拿大多伦多为将于2010年在中国上海举行的“世博会”进行宣传。 代表团日前在大多伦多中华文化中心举行了新闻发布会，并参加了由大多伦多中华文化中心和加拿大多元文化交流基金会主办的“文