于佳一年级语文上册全册教材分析1.doc

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于佳一年级语文上册全册教材分析1

人教版一年级语文上册全册教材分析 中宁五小 于 佳 各位领导,同行们: 大家好!我今天分析的是(出示幻灯片1)人教版小学一年级语文上册全册教材,如有不妥之处,请各位提出宝贵意见,留下您真诚的帮助。本册教材分析,我将从这几个方面做介绍(出示幻灯片2): 一、阶段目标(2011版课标7-9页) (一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 (二)阅读 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习默读,做到不出声,不指读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 6.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 10.喜爱图书,爱护图书。 (三)写话 1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 (四)口语交际 1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6.有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见。 (五)综合性学习 1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。 2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 二、本册教材教学目标(教学用书 页) 1、汉语拼音: ⑴学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 ⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字与写字: ⑴喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 ⑵认识常用汉字400个,会写其中的100个。 ⑶掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 ⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读: ⑴喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 ⑵学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ⑶学习借助读物中的图画阅读。 ⑷对读物中的内容感兴趣,乐于与他人交流。 4、口语交际: ⑴学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 ⑵能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 ⑶能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 ⑷有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意 三、教学重点、难点 重点: 1、培养学生良好的学习习惯。 2、能默写声母、韵母和整体认读音节,会认400个常用字,会写100个笔画简单的字 。 3、重视朗读指导,能把课文读正确,读通顺。 4、在口语交际的教学中,重视创设情境,激发每个学生参加口语交际的欲望和兴趣。 难点:1、会区分前鼻音和后鼻音,能借助汉语拼音自主识字。2、在创设的情境中进行口语交际。 四、教材的特点(教学用书 页) 一、综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性,使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在兴趣、能力、习惯等方面做好奠基。内容的安排,学习能力的培养从一开始就不是单一的,而是多元的。如学拼音阶段就出

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