民主管理是学校管理的生命活力.doc

民主管理是学校管理的生命活力 叶德夫 李仁伟 [内容提要] 本文从学校管理为切口，通过“增强民主意识，突出人本主题；健全管理制度，推进民主建设；坚持民主决策，突出民主管理；深化民主管理，建设校园文化”等多方面的闸述，详细地总结了学校民主管理策略、方法与成效。从而论证了民主管理是学校管理的生命活力。 [关 键 词] 学校管理 以人为本 民主管理 生命活力 [概念界定] 学校的民主管理应包括两方面内容，一是学校对教师的民主管理和教教师参与学校的民主管理，二是教师对学生的民主管理与学生参与学校教育的民主管理。本文中论述的“学校民主管理”只侧重于前者，即对教师的民主管理与教师参与学校的民主管理。 一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少需要指挥，以协调个人的活动。 ---马克思 传统学校管理制度采用宝塔型的科层制，学校的行政领导及科处中层相对于处于主导地位，教职员工则处于被动和受支配的地位。教师相对于学生处于主导地位，学生则处于被动和受支配的地位。，传统的宝塔型管理模式，转成网络式扁平管理模式。这种网络式扁平型管理实质就是民主管理 一、增强民主意识，突出人本主题 学校实现民主管理，必须要增强教职工的民主意识，突出以人为本的主题，要用“以人为本”的方法来分析解决问题。学校管理，归根结底是对人的管理，任何管理决策和目标的实施，以及规章制度的执行都要依靠教职工。当今这个社会，人是一切管理工作的第一对象。这样，我们就不是停留在一般意义的尊重人格、人权上；不单单靠经济刺激调动他们的积极性，而是着重于真正地把他们当作学校的主人，具体做法要从教代会与学校工会组织着手，吸纳教职工参与学校的管理工作。 例如：我们学校在校党总支的领导下，2010年月，经过民主选举，产生了第届教代会和工会委员会，工会委员会由7人组成，设主席1人、副主席1人、委员5人。新一届工会委员会成立后，根据教师所任学科分语文、数学、英语、史地政、理生化、职员6个工会小组，并挑选了一批年轻有为、业务素质高、群众基础好、组织能力强的老师担任工会小组长。为了宗旨，教职工的大事由工会牵头负责，全面处理，做到让教职工放心。教代会是教职工行使民主权利，参与学校民主管理与监督的基本制度和基本形式。教代会坚持重大事项议事制度，凡涉及学校发展大计和教职工切身利益的事情，都必须在教代会上审议通过，教代会每年召开一次。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。以来，学校工会坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理与民主决策。造工程的决算、决算学生教辅资料的征订、定价等，均有工会委员或教代会代表全程参与。工会充分发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，科学民主和政治的透明成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校178位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中取得了的成绩。党建、师资培训、评优评先、评聘职称、年度考核、福利、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，提高工作的透明度和效率，又增强教职工的工作主动性和积极性。为逐步制度化、规范化校制定了《温岭市第三中学校务公开制度》、《温岭市第三中学校务公开实施细则》等一系列制度。为了加强校务公开工作的监督和检查，制定了《温岭市第三中学校务公开目标责任制》，将行政职能部门对口管理内容纳入目标管理之中。工会定期组织教职工代表对校务公开情况进行评估。目前，大宗物品采购，招投标工作等重大问题均有教职工代表和教师参加。特别是校招投标，从项目的确定，招投标方式的选定，招投标文件的起草研究、决定企业信誉分评分，从招投标现场会的召开到后期的工程监理，基建小组的教师参加。、建立职工活动中心2010年，学校出三万多元，建立活动面积为240m2的温岭市三中教职工活动中心，设有棋牌室、康乐球室、乒乓球室和。制定了“职工活动中心管理制度”，加强了管理。现在“活动中心”真正成为了教工之家，成了许多教职工课余生活休闲的好去处。 2、组织职工文化生活积极开展文体活动，促进校园文化和精神文明建设，满足教职工精神生活的需，增强工会的活力。元旦、国庆、教师节开展调节生活情趣，。 AAA‘三园式’学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省九年制义务教育Ⅰ类标准化学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省治安安全先进单位”、“台州市首批教育科研示范学校”等荣誉称号，在社会上享有较高的声誉。 学校实施民主管理以来，工会创造条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。配合学校续实施“青蓝工程”。．〔M〕