江西版小学四年级上册美术教学计划.doc

四年级上册美术教学计划 ?一、教学情况分析： 经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。 但也有不足之处： 1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。 2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。 3、工艺制作上不够认真。 4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。教学： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、重点： 1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。 2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。 3、绘制简单的适合纹样。 4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。 5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。 6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。 三、难点： 1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。 2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。 3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。 四、措施： 1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。 2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。 3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。 4、加强对工艺上的技巧能力培养。 五、课时安排： 2 9.2----9.8 三校合并准备 3 9.9----9.15 三校合并准备 4 9.17----9.21 幽默的形象 2 5 9.23----9.27 花园果园 2 6 9.30----10.4 国庆节 7 10.7----10.11 热闹的养殖场 2 8 10.14----10.18 今天我值日 2 9 10.21----10.25 比赛场上 2 10 10.28----11.1 巧思妙贴 2 11 11.4----11.8 巧镶妙嵌 2 12 11.11----11.15 巧编妙织 2 13 11.18---11.22 我编斗笠送亲人 2 14 11.25---11.29 水墨画 2 15 12.2----12.6 中国画临摹 2 16 12.9----12.13 瓶瓶罐罐、戏剧脸谱 2 17 12.16---12.20 民族服饰、快乐的小乐队 2 18 12.23---12.27 古老的面具、黄平泥哨 2 19 12．30——1.3 复习考试 2 20 1.6——1.10 2