仲南中学09-10上教育教学工作计划解读.doc

仲南中学09-10学年度上学期 教育教学工作计划解读 本学年的总体工作思路：“一个中心，两条主线，三个特色”。一个中心是以课堂教学改革为中心；两条主线指一条是班主任，另一条是年级备课组长；三个特色是指计划上墙抓思路，每日通报抓管理，课前例会抓常规。 关键词解读： 一、课改。 本学期的重点是导学案的设计、使用和课堂教学评价。 导学案设计要依据学科特点进行学科整合，在完善四个环节的基础上，在预习指导和当堂测评上下功夫，当堂测评内容要通过本年级备课组集体备课共同商定。教师要切实加强对导学案的预习指导和检查。 课堂教学评价从教师层面上讲就是要求教师要调动学生学习的主动性，把课堂还给学生，让学生有展示自己的机会。最佳教师评选的意义即在于此，其评选有学生依据最佳教师评选标准进行评选。课堂教学评价从学生层面上讲就是小组合作学习，其评价方式就是最佳学习小组评选。最佳学习小组的评选有任课教师根据最佳小组评选办法，结合课堂实际表现评选。 二、集体备课。 （一）集体备课的两大功能：一是通过集体备课增强计划性，做到未雨筹谋。教学进度（周进度、月进度）、电子备课、导学案编写、阶段性质量检测题和周检测题、研讨课等等都要超周设计。集体备课时间：语数英：七年级周一上午第四节，八年级周一下午第一节，九年级和其他科目周一。说到计划性，谈另外两点，第一点是阶段性质量检测的时间安排，九年级分别是第三周、第九周、第十三周、第十七周、第二十一周。七八年级分别是第四周（七年级第七周）、第十一周、第十六周、第二十一周。此安排要纳入月进度和学期计划。第二点是第五周周四至第六周周四是国庆节和中秋节，在第1-4周的月教学进度中要特别注意假期作业集体备课。二是研讨交流、共同提高。老师们要静下心来，在教学进度（周进度、月进度）、教学重难点的确立和难点的突破、阶段性质量检测题和周检测辅导题编写、课时备课、课件设计、课标研究等方面研讨交流，达成共识。特别注意的是领导干部更要积极参加集体备课，积极高质量地完成所分配的教研任务。 （二）集体备课的流程：超周集体备课的内容要提前安排——集体备课时，由主备人谈思路和想法，其他人发表意见和建议，达成共识——集体备课成果在教学中逐项落实。 三、研讨课。 本学期研讨课以模式优质课评比的形式进行。具体开教研组长会时安排。强调两点：一是要求教师特别是年轻教师一定要谦虚，一定要静下心来备课、讲课、听课、评课。二是备课组长要在这次活动中发挥自己应有的作用。 四、五项常规。 《区规程》中的五项常规是指备课、上课、作业及批阅、辅导、检测评价与反馈。重点强调： 1、备课。本学期我校将继续实行电子备课，这与区教研室提出的用一年的时间建立电子备课系统相吻合。电子备课要注意以下几点：一是超周备、周周查；二是按《仲南中学课堂教学常规要求（规程修订稿）》备课，特别是加强课标分析、学情分析、教学过程设计、课件设计的备课。三是一定要在集体备课的基础上进行二次备课，形成自己的备课。 2、辅导。辅导的原则是抓两头促中间。本学期要抓好三种辅导：作业批阅辅导、重点生（学困生）检测辅导、重点生（学困生）兴趣辅导。重点生（学困生）辅导要和学科目标挂钩。各班各科任教师要定出重点生（学困生）名单，名单可阶段性变动，科任教师要对这部分学生进行跟踪辅导，特别是利用周二和周四的专门时间进行辅导。具体实施办法：教学检测是检测学生对一周所学内容的掌握情况。检测内容是学科备课组统一的教学内容特别是导学案中一周的当堂测评。检测对象是各科中重点生（学困生）。进行考试检测的科目：七年级是数学、英语。八年级是数学、英语、物理。 组织实施有任课教师具体负责，包括出题、监场阅卷、辅导。检测时间是每周二的下午第四节。周五之前学科教师要对重点生（学困生）进行辅导（谈话）再落实。并把检测、辅导情况及时记录在重点生（学困生）辅导记录上。语文、政治、历史、地理、生物组织学科兴趣辅导，学科教师要组织所任班级中相应同学进行面对面的辅导或检查，兴趣辅导内容要提前告知相应学生。要及时填写好兴趣辅导记录。兴趣辅导时间是每周四下午第四节。教务副主任是检测辅导制度的责任人和检查督促者，教务处每周按时收验检测卷和按时检查兴趣辅导情况。对不按时进行检测辅导的教师，学校将进行0.5—2分的量化扣分。 五、综合素质评价。 学生综合素质评价有学生学业成绩和基础性发展目标评价成绩两部分组成。 学生学业成绩有学生日常学习成绩和学业水平考试成绩两部分组成。 1、学生日常学习成绩。学生日常学习成绩由学生的课堂表现（最佳学习小组）、作业表现、出勤、期末考试成绩等内容组成。学习日常学习成绩实行等级评价，分为A、B、C、D四个等级（A是优秀，B是良好，C是合格，D是不合格）。学生的日常学习成绩是学生毕业及升学的重要依据。学生的日常学习成绩每学期评定一次。 2、学业水