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五上课文分类复习
五上复习提纲
单元一一、 易写错的字。纸 醒??锻炼 德 鞭策 值勤??遇??振林樾二、易读错的字。正(zhēng)月
戛(jiá)然而止
教诲(huì)之恩捕(bǔ)鸣蝉
蓑(suō)衣
扁(piān)舟三、解释词语。1、娓娓动听——形容说话很动听。2、身临其境——亲身来到某种境地。3、引人入胜——把人引到美妙的境界。4、戛然而止——声音突然停止。5、寻——寻访;遇——遇到;不知处——不知在何处。6、林樾——林中成阴的地方;意欲——心想。7、丝绦——钓鱼用的丝线。四、造句。(参考)1即使……也……——(1)即使我们现在的生活条件好了,也不能忘记“节约”二字。(2)即使你取得了很好的成绩,也不能骄傲。2、既要……也要……(1)我们既要关注国内新闻,也要关注国外新闻。
(2)我们既要会动手,也要会动脑。五、课文重点。1、《师恩难忘》的作者是刘绍棠,这篇文章表现了对老师的尊敬和感激之情。田老师用一个个生动的故事启迪了“我”,使“我”走上了文学道路,所以“我”感谢老师在我幼小的心田里播下了文学的种子。2、《陶校长的演讲》要求学生每天从身体、学问、工作、道德四个方面问问自己有没有进步,表现了陶校长对学生的关怀和爱护。3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛,这首诗体现了隐者的高洁和诗人对隐者的仰慕。4、《所见》的作者是清代诗人袁枚,这首诗表现了诗人对田园风光的喜爱之情。5、带有“风”字的诗句是:(1)夜来风雨声,花落知多少。(2)野火烧不尽,春风吹又生。(3)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。6、《题秋江独钓图》的作者是清代诗人王士禛。诗中共有“九”个“一”字,透露着诗人的孤寂。全诗描写的是秋江边渔人独钓的逍遥。单元二一、易写错的字。敞开 微风 相聚 挺拔 翠竹 攀登 浩瀚 观察 中毒 凶相毕露 有哪些信誉好的足球投注网站配合 协调二、易读错的字。苍劲(jìng)鸟栖(qī)虫居 颤(chàn)动 凶相毕露(lù) 捕(bǔ)捉 伺(sì)机 刹(chà)那间 奇迹(jì)金蝉脱壳(qiào) 满载(zài)而归三、解释词语。1、痴迷——深深地迷恋。2、端详——仔细地看。3、凶相毕露——凶恶的相貌完全暴露。4、窥探——暗中或打听察看。5、伺机——窥伺时机。6、绘声绘色——形容叙述、描写生动逼真。7、名副其实——名声和实际相符合。8、协调——配合得适当。9、金蝉脱壳——比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。四、造句(参考)。1、绘声绘色——(1)妈妈绘声绘色地给我讲故事。(2)他讲得绘声绘色,我听得入了迷。2、名副其实——(1)听说黄山的景色很美,我去黄山游览,果然名副其实。(2)都说大马路小学是一所名校,我们前去参观,果然名副其实。五、课文重点。1、因为大自然的主色调是绿色,而且蕴藏着丰富的知识,所以把大自然说成“绿色的课本”。课文的第一节和最后一节用了反复的修辞方法。2、因为“装满昆虫的衣袋”体现了法布尔对昆虫的迷恋、对科学的执著追求,所以以此为题目。3、《变色龙》一课写了变色龙的外形、捕食、变色,告诉我们要保护动物。4、金蝉脱壳的情景奇特动人。5、八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情义重铁杵磨成针——功到自然成6、观察,观察,再观察。——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基单元三一、 易写错的字。楚 腾空 惊叹不已 敲门 沉睡 礼貌 逢蒙 馋 慌 谎 一贯 戒心二、易读错的字。戳(chuō)穿 张口结(jié)舌 吟哦(é)三、解词。1、自相矛盾——比喻一个人言行前后抵触。2、滥竽充数——比喻没有真才实学的人混在行家里充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。3、画龙点睛——比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。4、迫不及待——急迫,来不及等待。5、婆娑——盘旋,多指舞蹈。本文指树影摇动。四、造句(参考)1、总是——(1)爷爷总是喜欢早起跑步。(2)我犯了错误,爸爸总是给我讲道理。2、不要……而要……——(1)我们不要只想自己,而要多想想别人。(2)我们做事情不要犹犹豫豫,而要坚决果断。五、课文重点。1、人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、课文表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、后羿是个力大无比、为民造福的英雄;嫦娥是个美丽善良、舍己为民的女子。4、《狐狸和葡萄》告诉我们有些人做不成事,无能为力,却偏偏说时机还没有成熟。5、《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话
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