五六年级知识点分析.doc

五年级基本的知识点需要落实 一、计算。 1.口算。需要关注： （1）准确率。（2）做题时间。（3）积的末尾的0处理（4）看错运算符号 （5）漏题 2.笔算。 （1）多种技能综合：第5页0.56×0.04（积添0再点小数点），补充小数乘整数：0.25×120（因数末尾有0） （2）积的近似数：需要注意：把一个小数保留一位小数，表示精确到个位。 （3）运算定律：0.25×32=0.25×4＋0.25×8 100.1×79 典型题分析： 1.课本第9页第10、12题（这一单元概念必考）：积与因数的关系：通常考的类型：（1）比大小。如2.8×1.5○2.8，填发现。变化题型（1）：2.8×1.5○2.8÷1.5 变化二：甲×1.1=乙×0.9，甲乙谁大？ 2.课本第15页思考题13题。65×39=6.5×（ ）相应的除法0.278÷0.25=（ ）÷25……. 循环小数：注意：1.循环小数和无限小数的关系。如：所有的循环小数都是无限小数，所有的无限小数都是循环小数。 2.除不尽时，得到的商一定是无限小数。 3.循环小数的表示方法。4.加入循环小数的大小比较（30页第六题，试卷填空第5题） 计算器找规律：找规律填空。0.4 0.8 1.2 （） 2 2.4 100 25 12.5 （） 3.125 应用题： 1.连乘、连除应用题。注意：1.隐蔽的条件，比如32页例11中，上周是隐蔽条件。 2.进一、去尾的适用范围。 典型题分析： 1.概念。商与被除数的大小关系：24页第3题。考型1：2.8×1.5○2.8 考型2判断：两个数相除，商一定小于被除数。 2.37页思考题。相应的变式练习。如：计算85.44除以一个数时，由于商的小数点向右少点了一位，变成了0.534，除数是多少？ 三单元：观察物体：明确：1.从不同方向观察，一次最多只能看到三个面，会是哪三个面，不可能同时看到相对的面。 2.会确认从正面、左面、上面看到的物体的形状。尤其是课本例2、3中的两个立体图形。 3.会画从三个方向观察的平面图。42页第三题 四单元：方程 概念：1.用字母表示数的代数式简写规定2. a2=2a的区别。 3.重点练习用字母表示数和数量关系（相差的关系和倍数关系）以及代入求值。以及说出字母代数式的含义（如51页第8题）。 关注：常见的数量关系的梳理：速度×时间=路程 单价×数量=总价 单产量×数量=总产量 工效×时间=工作总量 补充：面积公式1.一个长方形的长是a米，宽是3米，它的周长是（?）米，面积是（??? ）平方米。小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（??? ）元×2○（注意这里需要通分） 易错：一个数乘真分数，结果一定比这个数小；一个数乘假分数，结果一定比这个数大。（除了考虑大小，还要考虑被乘数是0的情况） 变式（填空第六题）：甲×=乙×，甲和乙谁大？ 4.四则运算：（1）注意易错点的练习：如：16页5－3×练习，对学生来讲，减号是强信号。再如×8÷×8 （2）注意算式中混有分数小数的练习。 简算：重点是乘法分配律：64×或62×（通过构造，然后运用运算定律） 5.分数乘法应用题： （1）找准两个量：标准量也就是单位“1”，然后找准比较量。利用分数乘法意义列出数量关系式。----技术是教会孩子抓关键句：说明两个量之间的关系的句子。 （2）教会孩子根据条件联想。比如：仓库有白菜100千克，吃了，马上可以想到能求出吃了多少？也能求出还剩下多少？ （3）注意连乘或乘除应用题，孩子对于单位“1”的变化容易搞混。 易错题：两袋大米同样重,第一袋用去,第二袋用去千克,剩下的（ ）。 变式：一袋大米40千克，第一周吃了，第二周吃了千克。还剩多少？ 拓展题：看一本书200页，第一天看了全书的，第二天看了余下的，第二天看了多少？ 6.倒数： 注意：1.首先会求一个数的倒数。（分数、小数、整数） 2.别忽视1和0的倒数。 易错：真分数的倒数都大于它本身，假分数的倒数都小于它本身。 第二单元：分数除法： 1.口算要求同上： 2.第32页第4题。商与被除数的关系。必须强调，一个数除以一个真分数，商比被除数大。（强调0除外） 3.四则运算：34页做一做第一题，分数小数混合运算。（2—3题落实即可） 35页第4题，学生分析方法。 4.分数除法应用题：（后进生提倡用方程） （1）对隐蔽条件的分析。33页第9题、41页第7题。 （2）多余条件的分析：比如40页第2题 （3）理解比较困难，比如40页第4题。 （4）单位1的转化，如一本书，第一天看了全书的，第二天看了剩下的，还剩60页，这本书共几页？ 5.思考题：第42页，找规律填空。（利用相邻两个数的乘除法关系） 6.比：第48页， （1）化简比和