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五子棋课程设计报告
单 位 分院(系)
专 业
学 号
学生姓名
指导教师
完成日期 2011 年 05 月 日
摘 要
五子棋的历史:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本,流行于欧美。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久,可能早在“尧造围棋”之前,民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处,因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人,伏羲做棋”一说,《增山海经》中记载:“休舆之山有石焉,名曰帝台之棋,五色而文状鹑卵。”李善注引三国魏邯郸淳《艺经》中曰:“棋局,纵横各十七道,合二百八十九道,白黑棋子,各一百五十枚”。这段虽没明讲是何种棋类,但至少知道远古就以漂亮的石头为棋子。因而规则简单的五子棋也可能出自当时,并是用石子作棋子。亦有传说,五子棋最初流行于少数民族地区,以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来。
目录
第1章 选题的意义……………………………………………………………… 4
1.1 ………………………………………………………………………… 4
1.2 ………………………………………………………………………… 4
第2章 系统功能需求分析 ……………………………………………………… 5
2.1系统的基本要求 ……………………………………………………… 5
2.2 ………………………………………………………………………… 5
第3章 系统设计 ………………………………………………………………… 6
第4章 系统实现 ………………………………………………………………… 7
第5章 总结 ……………………………………………………………………… 8
第1章 选题的意义
1.1意义
通过游戏过程增加编程的兴趣,提高编程水平。编制该程序我对以下的知识点进行的巩固和掌握:1.数组元素为结构体的数组应用。2.全局变量应用。3.按键的处理。4.数组元素与蛇、食物的对应关系。5.图形方式等等。加深对所学知识的理解与掌握,增强自己所学知识解决实际问题的能力,为以后的程序开发打下基础。?设计思路
棋盘设计为1×18格,初始状态光标在棋盘的中央,先走,轮流落子,当一方连成五子或下满棋盘时,游戏结束(连成五子的一方获胜,下满棋盘为和棋)。当游戏一方胜利后显示胜利信息。从程序表面看,这是一个二维平面图,所以数据用二维数组来表示,数组两个下标可以表示棋盘上的位置,数组元素的值代表棋格上的状态,共有三种情况,分别是0代表空格,1代表白棋,2代表黑棋。这样程序的主要工作是接收棋手按键操作,棋手用Up、Down、Left、Right控制光标移动,空格键表示落子。一旦接收到空格键,说明棋手落子,先判断是否是有效位置,也就是说已经有棋子的位置不能重叠落子。落子成功后,马上判断以该位置为中心的八个方向:上、下、左、右、左上、左下、右上、右下是否有相同颜色的棋子连成五子,如果连成五子,则游戏结束,输出相应的信息。如果想退出游戏,可以按Esc键。需求分析(1)在游戏开始时出现一个欢迎的界面同时介绍了游戏的规则; (2)画出棋盘的大小; (3)画棋子并确定棋子的大小; (4)判断键盘输入哪个键执行操作; (5)玩家 P1 先落棋; (6)玩家轮流下棋; (7)判断赢家。功能模块
初 始 化 模 块 作
判 断 胜 负 模
帮 助 模 块
3.流程图
第3章 系统设计
1.定义全局变量2.Main()主函数
按照语法规则,首先定义使用到的常数、全局变量、函数原型说明。棋盘状态用数组,初值为0,表示空格。函数的实体比较简单,调用图形驱动、画棋盘、人人对弈等自定义函数,一旦游戏结束后,关闭图形驱动,程序结束。
3.DrawBoard()画棋盘函数
背景颜色设为,从坐标(100,100)开始每隔20个单位用色画一条水平直线,一条垂直线,构成棋盘,用循环语句实现。画线函数line()的参数为线的起点和终点坐标,注意要计算正确。函数setfillstyle()可以设置填充模式和填充颜色,circle(x,y,8)以x和y为圆心圆,用它表示棋子。
4.ResultCheck(int x,int y)判断是否胜出函数
本函数根据每次落子的位置,分别向上、下、左、右、左上、左下、右上、右下八个方向判断是否有相同颜色的棋子连成五子,如果成立,游
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