五年级上册地方教案.doc

教 案 学 校：定 西 小 学 年 级：五 年 级 科 目：地 方 授课老师：吴 晶 妮 五年级地方课程教学计划 一、教材分析 随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文、数学课，还要参加学习综合实践课程。综合实践是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。充分利用荆门市丰富的教育资源，面向本土，服务本土，根据本地学生发展需要，实行多学科整合，注重学习过程的实践与创新，是一门富有鲜明时代气息和地方特色的综合性课程。 充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。 二、学情分析 年级大部分学生通过综合实践课学习，已得到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢地方课程这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对这门课不够重视。 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 三、教学措施 1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。 2、教师认真研读课标，学习新课改。 3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法， 根据学生的需要进行教学。 4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。 5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。 6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。 7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学。 （2012---2013）学年第一学期 五年级地方 周次 月日及月日 教学内容 节次 1 8.27---8.31 五十六个民族是一家 2 2 9.3---9.7 五十六个民族是一家 2 3 9.10---9.14 美丽富饶的民族地区 2 4 9.17---9.21 美丽富饶的民族地区 2 5 9.24---9.28 多种多样的语言文字 2 6 10.8---10.12 多种多样的语言文字 2 7 10.15---10.19 绚丽多彩的服饰 8 10.22---10.26 绚丽多彩的服饰 9 10.29---11.2 风格各异的住房 2 10 11.5---11.9 风格各异的住房 2 11 11.12---11.16 别具风味的饮食 12 11.19---11.23 别具风味的饮食 13 11.26---11.30 增强法律观念 生命本无价 2 14 12.3---12.7 呵护自己的健康 预防青少年犯罪 15 12.10---12.14 预防脊柱弯曲异常 做情绪的主人 2 16 12.17---12.21 小心上当，遇险不经 认识国旗 2 17 12.24---12.28 期末复习 2 18 1.3---1.7 期末测试 2 第一课 五十六个民族是一家 第一课时教学目标：1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。 2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。 教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。 一、谈话引入新课。 　　在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!。 二、学习新课。 1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。 2、在小组内朗读并