特色教育的意义.doc

特色教育的意义 所谓“特色”是指事物所表现出的独特的色彩和风格。但是作为特色教育，我认为单有独特性是不够的，还应在科学性、先进性、广泛性、稳定性和知名度等方面得到反映。 1．独特性 在教育内容和教育形式上形成有创造、有新意的“人无我有，人有我优，人优我精”的个性风貌，有区别于他人的明显标志。 2．科学性 特色教育应符合教育方针、教育规律和教育实际，“迎合当前的素质教育和现代教育的发展趋势，能形成比较完整、系统、科学和创新的教学思想和经验，最后能写出有关这方面的总结性的理论文章，并具有推广和宣传价值。 3．先进性 特色教育应在教育管理模式、教育方法改革和学生特长培养等某一方面的工作上，处于领先地位，并具有一定的导向性和示范性。 4．广泛性 特色教育应面向学生全体而不是少数。我们的特色教育具有群体特征，面向所有学生，能对学校的各方面工作以及对外宣传上起到积极的推动作用，并能得到各方面的好评。 5．稳定性 我们的特色教育不是赶时尚，也不是为了追求虚 名、贪图一时的先进和成功，我们不随波逐流，也不会妄自菲薄，更不会遇到困难时就泄气。我们追求的是在开拓和实践中不断完善、不断前进、不断成功，最后能形成定型的和成熟的教育个性及传统特征，做到教育特色和成果能长期得到显示、保持和发展。 6．知名度 特色教育并不是一开始就能闻名的，它当然要经历一个不断实践、不断发展、不断积累，从而不断提高知名度的过程。我们要利用各种有效的手段、途径和机会来包装、宣传、介绍我们的特色教育，并且努力做出成绩，争取得到同行、领导与社会的认同和称赞，使之成为中国教育的一大品牌。 素质教育的灵魂　　? ???强调青少年思想教育工作，把它喻为“灵魂”“核心”“关键”，是我党三代领导核心一以贯之的思想，在今天具有尤为重大的现实意义。新中国成立以来，特别是改革开放以来，学校的思想教育工作取得了一定的成效，广大青少年学生表现出政治上积极上进，学习上勤奋刻苦，生活上丰富多彩的主流精神风貌。但同时必须清醒地看到，今天青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面，冷战结束后，世界政治多极化、经济全球化的发展趋势日益明显，国际社会主义运动处于低潮，西方社会越来越把意识形态的渗透当做全球战略的重要内容，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，宣扬资本主义价值观，同我们争夺思想阵地，争夺青少年一代。另一方面，我国正处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济的建立使社会生活发生着深刻变化，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象会给青少年学生带来许多消极影响。另外，几千年的封建文化影响也仍然存在，这些都必然影响青少年理想、信念、人生观、价值观、道德观的形成。再加上一些地方和学校的青少年思想政治教育滞后于时代发展的要求，教育工作的指导思想不明确，思想教育工作的目标和要求不落实；体制、机制、队伍和投入政策措施不到位；重智轻德、重课堂轻实践等倾向十分严重；思想教育的内容、方法、手段不适应时代的需要和青少年发展的特点；一部分学校忽视思想教育工作，一部分教师不能为人师表，一部分地区的育人环境和舆论氛围起着负面导向作用，造成一部分青少年心理脆弱、理想淡漠、思想混乱，少数青少年甚至走上违法犯罪道路。 ? 少年同场比赛，争取最高荣誉： 3、? 共论世界末来，珍惜美好和平： 4、? 互赠心爱礼物，搭建友好桥梁： 5、? 跟随大使行走，感受感知美国： 6、中美媒体支持，展示中国少年风采。 日期 地点 行程安排 第一天 北京/旧金山 北京乘国际航班前往美国，抵达旧金山，享用欢迎晚宴，入住酒店休息； 宿旧金山 第二天 旧金山 上午参观著名的斯坦福大学，在校园的主方院前举行交流访问开幕式。参观恢宏气派的斯坦福大学校区，让学生们感受世界知名学府的气氛，激发学生的追求知识与科学的欲望； 下午探索硅谷科技中心，让学生们亲身感受置身在全球顶尖科技公司的感觉；随后参观全美国最现代的互动科技馆，在这里可以亲自动脑、动手设计、拼装和演示各种高新技术实物及模型。通过科学操作实践活动，不仅培养了孩子的动手动脑能力，而且培养了尊重科学、热爱科学，长大为科技创新作贡献的情感； 宿旧金山 第三天 旧金山 参加“中美青少年新春音乐会”及比赛（不参加比赛人员可观光旅游）； 宿旧金山 第四天 旧金山 参加“中美青少年新春音乐会”及比赛（不参加比赛人员可观光旅游）； 以及中美青少年 关于和平做论