五年级上册语文五六单元课内课外阅读.doc

五年级上册五六单元阅读（课内课外） 【文段二十三】地震中的父与子 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸?，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸?，真的是你吗?？”? “是我?，是爸爸?！我的儿子！” 1．从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？ 为什么没人再来阻挡他？ 3．用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？ 4．当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？ 【文段二十四】“精彩极了”和“糟糕透了” 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 ?说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入(qí tú)。所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我(jǐn shèn)地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、解词： 歧途： 断言： 谨慎： 鼓舞： 2、给文中没有加标点的地方加上标点符号。 3、在文中横线上填写恰当的词语。 4、根据文中的拼音写出相应的词语。_ ___ _ __ 5、文中破折号的作用是（ ） 文中省略号的作用是（ ） 6、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，这两种态度分别是 。 7、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”指的是 8、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？ 9、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？ 请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。 11、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（ ）： A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲欣赏诗的水平比母亲高。 C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。 【文段二十六】地震中的父与子 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” ??? 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血（ ）丝，衣服破烂不堪，到处是血( )迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” ????是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 解词 破烂不堪： 堪： 2、摘录这部分课文中描写父亲外貌的句子，并回答问题。 从这些外貌描写中，你感受到了什么？ 3、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”课文为什么不直接写他挖了36小时？这样写有什么作用？