五年级品德教案上册.doc

1.父母对我的希望 第一课时 教学内容：父母的希望真不少 教学目标：了解父母对自己的希望，并知道父母为什么会有这样的希望 教学重难点：理解父母对子女的疼爱 教学过程： 一、导言： 每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你的父母对你有哪些希望呢？ 二、新授课： 1.看P2的图，说说图上你都看到了什么？ ①为什么这些小朋友要去少年宫？ ②他们是怎么去少年宫的？ ③你有过类似或者相同的经历嘛？ ④同学们讨论一下，并汇报结果 2.同学们讨论P3的两幅图 这些同学们都在干什么，为什么父母会陪伴在他们身边？ 3.同学们积极发言，说说父母对自己有什么希望？他们跟自己谈论过没有？ 4.引导学生将父母对自己的希望写下来 5.学生阅读P4图上几个小朋友谈论的话题 6.同学们思考并说说父母为什么会对自己有这样的希望 7.引导学生将父母对自己会有这样那样希望的原因写下来 8.交流图中的范例，分析缘由，说说应该根据孩子自身的优势，进一步发展特长；根据自身不足，加强锻炼 三、教师概述和小结本节课内容 四、板书设计： 父母的希望真不少 五、教后反思 1.父母对我的希望 第二课时 教学内容：读懂天下父母心 教学目标：通过父母对自己的希望那个及行为表现，读懂父母心，理解父母心 教学重难点： 培养孩子调查分析问题的能力，理解父母心 教学过程： 一、导言： 自古以来，天下所有的父母都希望自己的子女成为优秀的人才。他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，做出了很多的牺牲。让我们先读一读“孟母择邻而居”的故事吧。 二、新授课 1．学会自读“孟母择邻而居”的故事 ①孟母总共搬了几次家？ ②同学们有没有经历过搬家？搬家麻烦吗？ ③那孟母为什么要这么频繁的搬家？ 2.学生讨论：家长为了给自己创造学习环境和条件，都做了哪些工作和努力？ 3.学生看P6图，讨论父母对孩子的希望都做了什么？表现在哪些方面？图中的母亲为什么不给自己买套衣服，为什么会责备孩子？ 4.说说你的父母为了让你早日成才都有哪些行为表现？ 5.父母这些行为表现，有的让人感动，有的让人不理解，还有的可能让人反感，你是怎样理解父母的这些良苦用心的呢？ 6.引导学生将内心的感受写下来 7.你是否理解父母的良苦用心？如果理解你将怎样去回报他们呢？ 三、教师概述和小结本节课的内容 四、板书设计： 读懂天下父母心 五、教后反思 2.希望带来的苦与乐 第一课时 教学内容： 希望带来的进步 教学目标：1.使学生知道父母的希望和要求会促进自己不断进步。反之，父母不合理或者过高的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康 2.通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心，理解父母的做法。 教学重难点：了解父母 在学习上，生活中对自己无微不至的关怀和给与的帮助。 教学过程： 一、谈话： 我们每一个人都是在父母的希望中一天天成长起来的，合理的希望和要求，会使我们产生动力，帮助我们不断进步，过分的希望和要求会给我们带来压力和烦恼，影响我们的身心健康。 二、希望带来的进步 通过看图及图旁的文字分析（教材P8两幅图），使学生了解父母在学习上生活中对我们无微不至的关怀和给与的帮助。 讨论：父母的那些希望和你的愿望是一致的？你取得了哪些进步？ 小结：在生活和学习中并不是父母所有的希望都能符合自己的意愿，有些希望还可能使自己产生抵触情绪。但在父母的严格要求和督促下，迫使自己坚持去做，同样会有很大的收获。 三、看教材P9两幅图 说说你的哪些进步或变化是在父母的要求和督促下取得的？ 四、看到自己的进步和变化后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解？ 五、把你对父母的理解和要感谢父母的话写下来，再交给父母看一看P10 六、板书设计： 希望带来的进步 七、教后反思 2.希望带来的苦与乐 第二课时 教学内容： 希望带来的烦恼 教学目标：1.引导学生分析判断父母提出的希望是否合理及给同学们带来烦恼的原因 2.让学生搜集由父母希望带来成长中的快乐或烦恼的故事 教学重难点： 理清思路，认识哪些是真正的由“希望”带来的“烦恼” 教学过程： 一、导言： 当父母的希望违背了我们成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会给我们带来许多烦恼，影响我们的身心健康。 二、读一读《拔苗助长》的故事 指导学生分析故事中的人物心理，找出主人公的错误之处，并谈谈自己的感受。 三、根据教材第12页中的内容，让同学们联系实际生活说一说，父母提出的不符合实际的希望和要求，给自己带来的烦恼 四、说一说，你的父母对你有没有不符合实际的希望和要求？给你带来了哪些烦恼？ 1．为什么会有这些烦恼，原因是什么