五年级心理与健康教案.doc

五年级心理与健康教案 第一课 怎样增强记忆力 一、教学目标： 1、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些技巧。 2、学生能够结合各自情况选用一些记忆方法提高自己的记忆能力。 二、教学准备： 两组数字： 2、8、9、3、7、53、4、5、1、3； 5、8、12、15、19、22、26、76、93 记忆力小练习 三、教学过程： 1、学生念自励口号 2、热身运动：左侧体操《指南》38页 3、导入：五年级的功课比四年级的要难，如何保持我们的成绩不退步呢？这就需要有良好的记忆力。 4、先考考同学们的记忆力：（写出两组数字）请同学们用30秒的时间默背这两组数字，展示（顺背、倒背） 5、说明：全部记得记忆为优秀，6-7个为良好，6个以下需增强。记忆力的好坏不是天生的，正常人先天记忆力差别不大，主要与记忆的方法是否科学，学习是否专心，对问题的理解程度有关。 6、下面老师就教同学们几个记忆小窍门： ? 谐音记忆：例：珠穆朗玛峰 8848（爬爬试吧） 7954（吃酒误事） 白求恩生于 1890，死于1939（一把手术刀救死扶伤，却死在三九天） ? 联想法 气球 天空 导弹 苹果 小狗 闪电 街道 柳树 阳光 小鸟 实验室 玻璃 花布 美国 纸巾 麦当劳 第二课 如何克服粗心大意 一 .活动目标 1.懂得粗心大意是学习、工作、生活中的敌人，要从小养成认真仔细的好习惯。 2.使学生明白“专心致志、细心认真、一丝不苟”的精神是克服粗心大意的 良药。 二 .活动要点 1.粗心大意是学习的敌人、危害性很大。 2.找出粗心大意的原因。 3.专心致志，集中精神。 4.时时督促，多多检查。 5.搞一本“错题备忘录”。 三 .活动准备 1.搜集一些因粗心大意而给国家与人民利益造成损失和危害的事例。 2.调查本班同学在学习和日常生活中认真仔细或粗心大意的典型事例。 四 .活动过程 1.谈话揭题： 同学们请看一下。ＸＸ同学做的应用题哪儿错了？应该吗？（不应该）为 什么会出这样的差错？（粗心大意）那第，我们应该怎样对待“粗心大意”呢？下面我们就讨论一下，“怎样克服粗心大意”的毛病。（板课课题） 2.听录音明理。 （１） 放录音内容。 a、一“点”值１６万元。 新疆乌鲁木齐一家食品厂要印刷价值１６万元的食品包装袋。承接业务的 厂家把“乌鲁木齐食品厂”几个字中的“乌”字印成“鸟”字，成了“鸟鲁木齐食品厂”，仅仅一点之差这１６万元的包装袋全部作废。 b. 一个减号等于千万美元。 １９６２年，美国发射一艘飞往金星的“航天者一号”太空飞船。预测时 规定，在４４分种后９８００个太阳能装置自动工作，８０天后电脑矫正航向，１００天后飞船绕金星飞行开始拍照。可事实是，飞船飞了４０分钟后堕入大西洋。后来经过调查才知道，有一个数字的前面少了一个减号。就这个小小的减号使美国航天局白白损耗了一千万美元。 讨论：为什么会造成这样巨大的损失？ （２）小结：粗心大意危害真大！粗心大意也是我们学习、工作、生活中的大敌，我们不能掉以轻心。要坚决元服这一毛病。 3.辨一辨。 （１）小明说：“这次数学考试我得了９９分，只有一道应用题，忘了写单位名称，扣了１分，这没啥大不了的，我反正会算了。“他这种想法对吗？ （２）有一个病人，左肾长瘤，需要做左肾手术。但医师把“左”肾写成 “右”肾。手术后将会出现什么后果？是什么原因造成的？ 4.议一议。 怎样做才能克服粗心大意的毛病呢？ （１）小小组讨论后发言。 （２）小结：通过今天的学习，我们懂得了无论做什么事，只有专心致志、仔细检查、认真对待，才能减少出差错，避免不必要的失误。因此“专心”、“仔细”、“认真”的精神是克服粗心大意这一毛病的良药。 五 .课后延伸 1. 比一比，谁的作业做得认真，差错少。 2.搞一本错题备忘录，以免再出同类差错。 第三课 和 同 学 友 好 相 处 辅导目标： 1、使学生明确新世纪的来临，要学会和同学友好相处的能力； 2、要求学生和同学友好相处。 辅导过程： 一、揭题： 1、我们每个同学每只手都有五个手指，请你们告诉我，哪个指头最重要？ 2、是啊，五个手指都很重要，缺一不可，它们有长有短，有粗有细，配合起来才有力量。在集体生活中，每个人就像其中一个手指，性格不同，爱好不同，但每个人都很重要，每个人都有他特有的作用。如果你能把每个同学都看得和自己一样重要，那你就能和他们相处得很好了。 二、讨论： 1、我们同学时常会因为一些小事而争得面红耳赤。 请看小品《同桌的故事》（多媒体演示） 2、说说亮亮和文文为什么会争吵？怎么避免争吵？ 回忆以往有过的不成功的谈话过程，讲一讲。 或者你想知道在一些情况下应该怎样和别人交谈，说一说，看