五年级数学复习计划.docx

五年级数学复习计划（课标人教版教材）作者：猎德小学 宗慧一、 复习大致情况分析本学期是教学内容比较多而时间又有点比较紧张的一个学期，新授课的教学任务一般要在第17周才能完成，实际只剩不到10天的复习时间。如此情况就更要制定好短期的复习计划。在这之前的新授课学习中，我已考虑到这学期的特殊性，已穿插或渗透一些零散的复习，时不时的让学生自己回家用电脑整理某单元知识点，加深学生记忆印象。或发一些练习题给学生做做操练。总之，学生已经七七八八复习一些。二、 复习指导思想系统梳理学习内容，抓住重难点复习，实施针对性复习。三、复习策略：1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。四、复习进程大致安排：以下复习安排，只是初步的计划。如果在复习进程中遇到不科学或不合适，会做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进程。计划复习时间复习内容课时安排第一阶段新授课----17周第一单元：图形变换1．学生自己对各单元进行知识梳理。用电子文档或ppt2.教师收存并要评价5课时（利用学生的课余时间）第二单元：因数与倍数第三单元：长方体和在正方体第四单元：分数的意义和性质第五单元：分数的加法和减法第六单元：统计合计： 5课时第二阶段18周第二、四、五单元复习－ x ＋ x=把5kg的糖平均分装成4袋，每袋是这些糖的，每袋糖重kg1．回顾知识整理2.解决易错问题3.纠正我学生的答题格式问题（1）直接写出答案，就只写最后结果（2）其他计算要要必要过程5课时合计：1周（5课时）第三阶段19周第一、二、六单元的复习，重点是第二单元的复习。做综合练习5课时合计：1周（5课时）五、复习知识要点和注意点 第一部分：复习因数和倍数。教材抓住数的因数特征、质数与合数、公因数、公倍数、互质数这些重要的概念，以判断的形式为主进行复习。这样有利于学生弄清概念，把一些易混淆的概念区别开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础知识，务必要求学生掌握好。求最大公约数和最小公倍数，用数目不太大的，比较常用的为主，以便于今后进一步学习时应用。第二部分：复习分数的意义和性质。复习分数的意义和性质时，使学生清楚地掌握分数的意义很重要。143页第5题通过几个小问题来复习有关分数意义方面的问题，其中包括什么叫做分数，分数与除法的关系，要能举例说明。分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示，例如，4/5米；分数还可以表示两个量的关系，例如每段钢筋是全长的1/5。这些小问题都是今后学习分数的计算和应用题的基础。144页第6题和练习三十三第4题，是为了使学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位。约分和通分以及假分数与带分数、整数的互化都是今后学习分数计算的重要基础，教材通过144页第7、8、9题进行复习，以提高学生的熟练程度。教学要完成的主要任务是：（1）扩展对单位“1”的认识。（2）概括分数的意义。（3）理解“分母”、“分子”、“分数单位”的含义。第三部分：复习分数的加法和减法。复习分数的加法和减法时，注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系与区别。另外，还注意使学生掌握在进行分数加减混合运算时，怎样算比较简便。第四部分：复习几何和统计。教材在复习几何知识的内容时，着重复习最基本的概念和计算，同时也适当加强知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题。习长方体和正方体时，除了要掌握好它们的形体特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积的概念，然后再做习题。为了使学生在计算长方体表面积时，弄清三组长方形面的长和宽各是多少，还可以补充一些求一个面或两个面的面积的习题，让学生练习。第五部分：复习时的注意点：●分数与除法的关系1．主要任务：（1）掌握分数与除法的关系，扩展对分数意义的理解。（2）应用分数和除法的关系，会用分数表示除法算式的商。（3）应用分数与除法的关系，用分数表示把低级单位的数改写成高级单位的结果。（4）应用分数与除法的关系，正确解答求一个数是另一个数的几分之几的问题。教学分数与除法的关系，可以从整数的等分除入手 ，再补充一个把一块月饼平均分成4份，求一份是多少的题目作为铺垫，再研究把3块月饼平均分成4份，求每份是多少的题目。对一个分数的意义的理解，也得到扩展。也就是说，对于一个分数所表示的意义，可以有两种说法了。例如： 3/5吨 （1）把1吨看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份，是 3/5吨。（2）把3吨看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的1份，是3/5 吨。分数与除法关系的应用，教材安排主要体