五年级第一、二单元课内阅读训练复习卷.doc

五年级第一、二单元课内阅读训练复习卷 班别 姓名 座号 一、阅读1、《窃读记》片段，回答下面的问题。（13分） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮(diǎn diàn)着脚尖，从大人的腋下钻（zuàn zuān）过去。哟，把短头发（fā fà）弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 1、请给带点字选择正确的读音打“ √ ”。 （1分） 2、在第一自然段中，作者通过描写 这些动作的词语，表现了“我” （4分） 3、为什么“我”既快乐又惧怕？（3分） 4、第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”这个句子，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？（2分） 5、请找出本片段的中心句，用“——”画出来。（1分） 6、第四自然段中最后一句的“贴”字用得十分贴切，请说说用这个字的好处。（2分） 7、请你发挥想象，如果书店的店员和老板真的发现了她，她会怎么说，怎么做呢？ 二、阅读片段，回答下面的问题。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、写出下列词语的近义词。 （1）欣赏（???? ） （2）忽略（??? ） （3）思考（ ??? ） 2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（?????????? ），也是（???????????? ） 3、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？用“——”画下来，并联系生活实际，谈谈你是怎样读一本好书的？