五年级英语教法报告.doc

五年级英语（Join in Book 2） 教材教法报告 光谷四小　夏宇彤 根据国家《英语课程标准》（实验稿）的分级要求，五年级学生的英语学习应基本达到国家二级标准的水平。因此，本学期老师们应根据学生的现有学习能力、知识结构、认知发展特点以及听说能力的要求，明确地按照国家二级标准进行课堂教学和组织课外活动，以确保学生达到新课程所要求的教学目标。 一、教材主要特点 本学期要完成七个单元的教学，其中预备过渡单元和复习单元各一个。每个单元都由十二部分组成。每单元几乎都有反映本单元主题内容的歌曲和中心词汇，还配备了能进行听说做的action story　或渗透了情感教育的生活小故事。通过故事中的对话和情节，着眼于培养学生从阅读中获取和加工处理信息的能力，促进学生阅读能力进一步的提高，从而激发学生学习英语的深层兴趣。 1、遵循话题－功能－任务编写原则。以题材为纲，词汇、语法项目和功能用语以题材为出发点，营造语境，完成任务。 2、教材所涉及的话题和交际功能贴近学生的日常生活实际，如：节日问候，学校生活，购物，休闲时光（娱乐项目），喜欢和不喜欢，会和不会，时间表达等。 3、内容重点突出、贴近生活，语言通俗地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。 4、较好地体现了以人为本的教育思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的任务型教学原则。 5、教材的开放性给教师和学生更多发展的空间。教师在进行每单元的教学设计时可以根据教材的主题内容进行相应的补充，并引导学生关注生活中与单元主题相关的内容进行拓展。 二、学生分析 五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、 具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，具 备良好的英语学习习惯；他们学习了有关数字、玩具、文具、颜色、食品、教室物品、宠物、 星期、月份、服装、感觉、身体部位等一系列的主题活动，了解了西方圣诞节和复活节的文 化知识，在听、说、读、写等方面有了一定的进步，?在读写方面还需要学习策略的指导和 进一步的加强。 三、本册教学目标（二级目标） 听： ???? 1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。 ???? 2、能听懂简单的配图小故事。 ???? 3、能听懂课堂活动中简单的提问。 ???? 4、能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。 说： ??? 1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。 ??? 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 ??? 3、能在教师的帮助下讲述小故事。 读： ??? 1、能认读所学词语并根据拼读规则读出简单的单词。 ??? 2、能读懂教材中简单的要求、指令或信息。 ??? 3、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。 ??? 4、能正确朗读所学故事或短文。 写：?? ??? 1、能根据要求为图片、实物等写出简单的标题或描述。 ????2、能模仿范例写句子，能写出简单的问候语。 ????3、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。 玩、演、视听：??? ???1、能按要求用英语做游戏；能在教师的帮助下表演小故事或童话剧。 ???　　2、能表演歌谣或简单的诗歌；能演唱英文歌曲。 ????　　3、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。? ?四、教学进度建议 1、全学期课时安排： ?? 全学期按18周安排，每周3课时，共计54课时。本学期要完成教材七个单元的教学内容，第三单元内容较多，需用三周完成，其他每单元用2周完成，共需6单元×2周×3课时＋3周×3课时=45课时，??复习备考×2周×3课时= 6课时，还剩54－45－6课时= 3课时(1周节假日机动) 2、单元课时安排建议:（出示单元计划表） 现以Unit 2和Unit5为例进行课时安排分析 五、?教学方法建议 根据本册教材的特点，每个单元基本包含四种课型：歌曲听说课、单词句型课，故事阅读课以及综合练习课。结合多年的教学经验，教学中我主要采用以下方法： 1.?在语境中提高学生听说能力。 ? 2.?在对比中归纳构词等语法规律。 ? 3.?在活动中习得语言。 ? 4.?在交际中运用语言 。 5．在综合练习中突破难点。 （一）歌曲、诗歌教学 ??　?　歌曲、诗歌教学是英语课堂极好的调味品，可以激发学生学习英语的兴趣，缓解学习焦虑，有助于学生通过吟唱逐步形成良好的英语语音语调。因此，歌曲、诗歌的教学应该是有目的、有时间保证的。但是歌曲、诗歌的教学不要一词、一句地讲解，明白其中意思即可。应让学生多听，多模仿，借诗歌的韵律学习一些音素，并从中感受英语诗歌的韵律。 结合所学句型仿写歌词，可作为歌曲、诗歌教学的拓展训练。例：歌曲Welcome back中 touch　your ear