做一名与时俱进的教师.doc

做一名与时俱进的教师 尊敬的各位领导、各位教师同仁： 　　大家好! ，让我受益匪浅。我想跟大家说的，是我当老师的一点感受，一点想当一名好老师的感受　　初为人师的日子里，我一直为教师这个冠以“清贫”的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！而我也一直想逃离这个圈子。　　可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一张张绽放如花的笑脸，那一声声甜美纯真的问好声。慢慢地，心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。静下心来，我开始思考如何使自己成为一名教师。我认为除了我们平时所说的“爱岗敬业、为人师表、热爱学生、终身学习”等，还应具备以下的要素：　　一、拥有健康的教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。的门锁眼总被人塞进东西。在细致调查后，确认是邻班两名曾被批评的男生所为。一天放学后，这两名男生又往们班教室门锁里塞火柴梗，不动声色地走了过去，两名学生慌张起来，以为会大发雷霆，可装作没事的样子， 说：“请你们帮忙把锁眼里的东西掏出来。”两名学生没办法，只好帮掏， 掏了很久才掏出来。说：“这是谁干的，他这轻轻一塞，却害得你们掏了半天。”说完，两名男生。 案例二：有一位班主任在离上课还有 5分钟时到班上去查看情况，班长悄悄出来告诉他：“两名学生搞恶作剧，准备把扫帚平放在半开的教室门上， 再将半盆水放在扫帚上，上面再放上撮子，等英语老师来上课，一推门就全打泼在老师身上。”班主任老师走进教室，果然看见两人正在行动，他并没把学生揪出教室训斥，而是装着不知道的样子，微笑着说：“同学们，你们的教室太脏了，本来应该在下午由值生打扫，现在这两名同学做好事，打来了水，找来了扫帚、撮子，那我们就破例耽误几分钟，希望大家协助他们用最快的速度打扫完卫生再上课。”这次有特殊意义的清扫工作结束后，班主任表扬了两名学生，他俩低垂着头，神色极为不安。一场恶作剧就这样被制止了。课后，这两名学生主动向班主任承认了错误，并保证今后不再搞恶作剧了，一定要尊敬老师，努力学习。 二、仰起头来看孩子? “面对着雪，我想吟诵几句学过的诗，却怎么也想不起来，看来，大自然所赋予我们的，是无法用言语表达的。窗外的雪纷纷扬扬地下，一片片雪花在空中舞动成各种姿势。在这一刻，一切都是美好的，一切都是寂静的。我喜欢静静地看雪，看雪悄然落下，心里有一种幸福、安详的感觉。”----戴尧 ??? “小雪花的姐妹多了起来，她们推推搡搡、挨挨挤挤，肩并肩，手拉手，像要一同去赶集似的拥向大地。雪花姐妹们玩耍着、嬉戏着、说笑着，亲热着哩！她们给人们带来了喜庆和祝福！ 雪呀，你把美丽和纯洁带给人间，而自己却又悄无声息地默然离去。雪呀，你总是悄悄地来，悄悄地去。我从心底赞美你的品格。”---高可意 ???? “探头往下看，哦，这群精灵们，为何在大地上却要溶进土里？我知道了，你们要为树木茁壮成长做贡献对不对？我收回目光，注视着还在我手心里挣扎的水珠，忽然，我明白了，活着就要为世界做贡献。我张开手指，水珠在手掌上滑出漂亮的线条，快速地向土地飞去。哦！这急切的小精灵，这可爱的白衣天使！你使我明白了生命的价值所在！”---曹子怡 “也许，雪花并不想融化，它把自己的美融化成了晶莹的水滴，洒在人们的心间，好让人们永远记住它洁白无瑕的美，记住它晶莹剔透的泪?雪花，它是天空的眼泪，是欢乐的眼泪。雪花，我爱它。”---徐靖雯 竟有如此敏锐的眼睛，如此敏感的心灵。他们已经有自己的思想、自己的灵魂，学会从平凡的事物中去发现美、欣赏美，并且，这种感受和思维是有深度的。静心自问：这种深度我有吗？这种敏锐我有吗？这份纯净我有吗？没有。即或是有，也不及他们的深邃。再从文字上说，我写得出如此细腻、生动、飘逸的文章吗？汗颜！在忙碌中，在琐碎中，笔早已笨拙，不再轻灵。　一次数学课上，我让学生列举生活中的大数。班上的一个男孩说一滴血中有三亿红细胞。另一个男孩说成人有206块骨骼。课后，我不禁和同事感叹：在这个信息爆炸的时代，孩子许多方面的知识都比我们要丰富。有时我们完全可以抬起头来看看孩子。是啊，现在的学生已经不是需要我们一味蹲下来看的孩子，尽管学生在某些知识的积累和运用上比不上老师，但在某些方