五年级语文下演讲稿.doc

各位老师，大家好！ 今天我与大家就人教版五年级下册语文教材作一个交流，本册教材的内容专题组织单元：八组两次综合性学习：“语言的艺术”“走进信息世界”全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。在每组课文之后没有“词语盘点”总计词语334个。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写共计181个;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写共计153个。一些课文的后面还安排了资料或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 本册教学目标 1、语文基础知识部分 生字表（一）是要求认识的200个字。生字表（二）是要求写的150个字。 2、阅读部分 高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高阅读速度，一般为每分钟不少于300个字。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，理解重点句子。 3、习作 明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作要有一定的速度。 4、综合性学习 “信息传递改变着人们的生活”，“利用信息，写简单的研究报告”，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息传播方式，让学生学会怎样写研究报告。 高年级段的教学目标阅 读默读每分钟不少于300字；正确、流利、有感情地朗读课文；读懂理解、概括文章的主要内容；领会含义深刻的语句，了表达顺序，领悟表达方法，说明性文章，了解说明方法，课外阅读总量不少于100万字。 习 作写简单的记实作文和想象作文，内容具体，语句通顺，感情真挚，分段表述，正确使用常用的标点符号。 口语交际能用普通话与他人交流，听他人说话，认真耐心，能抓住 要点，并能简要转述；能稍做准备做简单的发言；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；表达有条理，使用文明用语。 综合实践活动学习浏览扩大知识面，根据需要收集资料；能够把资料进行简单整理，并应用多种形式进行成果展示。阅读教学