五年级语文复习计划.doc

新课标五年级语文下册复习计划 一、指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 二、复习目标： 1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2、重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。 3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。 4、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习课本内容：（上不封顶，下要保底） 本学期新课标小学语文五年级下册期末总复习的内容，主要包括28篇课文、8个《口语交际·习作》和《回顾·拓展》及相应的综合性学习的复习。这次复习，将紧扣本册教材的学习展开，着重帮助学生对本学期的语文学习作一次全面、系统的梳理，以温故知新，查漏补缺，夯实基础，培养能力，提高语文的综合素养，全面达成本学期的学习目标。 复习时间 基础训练点 综合性的知识 作文 单元重点 第一单元（6.12-6.13） 1．? 体会表达上的特点——第5页、第12页。 2．? 对重点句子的理解和体会——第5页（3）、第12页（2）①、（3）。 3．? 背诵课文——第5页（4）、第12页（1）。 4．? 课文讲了哪些内容，你从中体会到什么？——第6页 5．? 用词造句——第12页小练笔 6．? 收集资料——第6页；第14页 1．词语盘点——第17页。 2．归纳写法上的特点——第19页交流平台。 3．古诗——第19页——日积月累。 4．一字之差——第20页——趣味语文。 写信、写信封。 1．本单元某些课文特点——托物言志，借物喻人。 2．把握课文主要内容，体会优美的语言的表达效果和理解含义深刻的句子。 3．了解写作方法。 第二单元(6.16-6.17) 1．? 背诵课文——第25页（1）。 2．? 默写课文——第25页（1）。 3．? 用自己的话说说下面句子的意思——第25页（2）。 4．? “诗不离画，画不离诗”谈体会——第25页（3）。 5．? 诗改文——第25页（小练笔） 6．? 留下的印象——第30页（1）。 7．? 认识描写的场面和画面，谈体会——第30页（2） 8．? 背诵、抄写——第30页（3）。 9．? 总说——体会——出处——第31页；第38页（2）、（3）、（4）。 10．????????????? 写诗——第39页。 1．词语盘点——第42页。 2．真人真事、真实感受——第45页交流平台。 3．名言警句——第45-46页日积月累。 4．介绍作者——第46页课外书屋。 1．? 童年趣事——第43页 2．? 看图作文——第44页。 1．? 本单元特点要把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累和语言运用、课内外结合起来。 2．? 领略表达方式； 3．? 描绘童年生活。 第三单元(6.17-6.18) 1．? 理解每个句子——第49页（1）。 2．? 妙在何处，谈体会——第49页（2）；第53页（2）。 3．? 背诵课文——第49页（3）。 4．? 评价人物——第53页（3）。 5．? 文章的开头、中间、结尾有什么联系——第53页（4）。 6．? 想想剧本中讲了一件什么事情，谁的话你最欣赏（说话特点）——第54页、第57页。 7．? 讨论剧本与写人记事的文章有什么不同——第54页。 8．? 学说相声、听相声。 1．? 发现、积累、学习运用有艺术性、有美丽的语言——第49页——表达上很有特点的熟语（歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话、提示语、广告词、相声、评书、精彩对白……） 2．? 说话得体——第65页——交流平台。 3．? 剧本和相声的艺术的认识——第65页——交流平台。 4．? 回文联——第65页——交流平台。 5．? 数字联——第65页——交流平台。 6．? 叠字联——第66页——交流平台。 7．? 顶针联——第66页——交流平台。 8．? 提示语——第66页——展示台。 写发言稿 1．感受人物语言的精妙。 2．了解不同体裁的文章的不同表达方式。 第四单元(6.18-6.19) 1．? 理解课文——第71页（1）。 2．? 表达强烈思想感情的句子，体会——第71页（2）。 3．? 表达上的共同点——第71页（3）。 4．? 背诵、抄写词语——第71页（4）。 5．? 挑一件事情展开想象写下来——第71页小练笔。 6．? 想想课文讲了一件什么事情——第72页。 7．? 理解重点