五年级音乐教案(上)doc.doc

主备人：董珏铄 教学内容：欣赏歌曲《山娃娃》，欣赏巴渝音乐的亮点（图片）。 教学目标： 1、能从合唱、乐曲中感受巴渝音乐大气、粗狂的风格。 2、进一步熟悉单簧管、长笛，小提琴等乐器的音色，能在乐曲中听辨其音色。 3、培养学生的想象力，用优美的声音学唱《山娃娃》中的合唱片段，并感受哼鸣在合唱中的作用。 教学过程： 一、发声练习 1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。 2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。 二、欣赏音乐 1、欣赏歌曲片段《山娃娃》 1）感受二声部合唱在歌曲中的表现作用。 2）标出二声部旋律播放音乐，学生聆听感受。 2、再次播放音乐，让学生跟着声音自由模仿感受乐句的断句，呼吸。（熟悉掌握休止符） 3、老师演唱第一声部，学生唱第二声部。 要求声音圆润，唱出回音的韵味来。 4、学生分组进行合唱练习，用声音表现出大山里孩子们无拘无束，天真无邪的天性。 三、在图片中提炼“巴渝音乐亮点” 1、引入 2、展示图片，老师简单介绍。 3、演唱具有巴蜀特色的民歌，如《太阳出来喜洋洋》、《黄桷树，山茶花》、《槐花几时开》，再次感受巴渝音乐的粗犷，豪放！ 四、小结 独特的巴渝文化，铸就了这块土地上课深厚的文化底蕴，我们要把这优秀的文化继续传播下去。 教学随笔 教学反思： 主人：董珏铄 教学内容：歌曲《嘉陵江的孩子》 教学目标： 1、通过音乐欣赏和歌曲实践，感受巴蜀风情和音乐美。 2、有感情的演唱《嘉陵江的孩子》。 教学过程： 一、导入 上节课我们认识了什么是巴蜀音乐，也欣赏和感受了它的优美旋律，今天我们就来学习一首欢快的巴蜀歌曲《嘉陵江的孩子》。 二、了解音乐背景 1、简介《嘉陵江的孩子》的音乐背景。 2、简介词曲作者。 3、分析歌曲调式（小调式） 4、分析歌曲结构。 二部曲式，五声羽调式，音域在八度以内（6——6） 三、听，初步感知 1、播放录音，闭上眼睛边听边想。 2、说说你对这首歌的感受。 3、歌中描绘了什么情景。 四、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》 1、再听音乐，从小哼唱。 2、再听一遍跟着旋律打节拍。 3、再听一遍试着唱唱歌谱。 4、师出示谱，指明试着唱一唱。 5、师奏电子琴，生唱谱。 6、师弹生唱词。 7、齐唱歌曲，师纠正有错之处。 五、小结 教学随笔 教学反思： 主备人：董珏铄 教学内容：欣赏综合课《相聚北京》 教学目标： 在音乐欣赏及音乐活动中，让学生感受对北京的爱，为北京喝彩，同时激发学生热爱祖国的感情。 教学过程： 一、活动准备 教师：今天老师将带领同学们去参加一台在中国国家大剧院的歌唱演出。让我们一起去欣赏吧！ 二、欣赏 1、欣赏、聆听《北京颂歌》 讨论：歌曲给了你怎样的感受，北京在你眼中是一个怎样的城市。 2、聆听《北京童谣》，感受京歌的特点。 3、聆听《五十六根琴弦连北京》 体会：五十六个民族一家亲的情感。 4、聆听《北京的微笑》、《故乡是北京》 同学们，北京笑，新北京让我们欢迎世界各地的客人。 三、教师介绍活动方案的要求 小组排练，教师指导帮助 各小组介绍活动方案并进行表演展示。 活动的小组评价。 四、教师小结 教学随笔 教学反思： 主备人：董珏铄 教学内容：《我多想看看》 教学目标： 1、在音乐活动中培养学生自主学习能力。 2、让学生在学生中体验京腔京调的韵味，了解京歌的音乐特点。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，知道我们祖国的首都在哪吗？想不想去看看呀？我们有一位蒙古小朋友也想去北京看看。 今天，我们就来学习这首歌曲《我多想看看》。 二、了解歌曲背景 1、简介词曲作者 词：王宝柱 曲：呼格吉夫 2、歌曲旋律介绍 三、初听感知 1、播放歌曲学生聆听。 2、谈谈对这首歌的感受。 3、再次播放。 四、掌握旋律 1、再听，轻声哼唱旋律。 2、自己打一下节拍。 3、跟着老师打一遍。 4、再听一遍后小组内分工学唱歌谱。 5、鼓励学生起来唱，师给予纠正。 五、学唱歌曲 1、播放歌曲，学生跟着旋律自己唱。 2、齐唱歌曲，师适当指导。 3、有感情地齐唱歌曲。 六、小结 教学随笔 教学反思： 主备人：董珏铄 教学内容：歌曲《北京