2015级物联网工程专业培养计划.doc

物联网工程专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，适应我国物联网在城市化进程建设中的应用需要，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业应用能力和良好的外语应用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、运行维护等工作,具有“健全人格+复合知识+实践能力”素质的应用技术型人才。 二、培养要求 本专业人才培养在知识、能力、素质方面应该达到以下要求: （1）在专业知识方面。系统掌握物联网工程方面的基础理论和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法；掌握物联网技术分析和研究的基本方法，具有在科研、企业、事业和行政管理等部门从事物联网综合应用系统的研究、设计、开发和运行维护工作的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解物联网技术及其在城市化建设中应用的发展现状和趋势，具有科学研究和技术创新能力。 （2）在综合素质方面。掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素质、职业道德和心理素质，社会责任感强；熟悉与物联网有关的法律法规及方针政策；具有运用现代技术获取信息和新技术、新知识的能力；掌握从事本专业所需要的数学等相关的自然科学知识以及一定的管理学经济学和工程科学知识；掌握体育运动的基本知识和方法，形成良好的体育锻炼习惯。 （3）在能力方面。具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力，人际交往能力和团队协作能力；具有初步的外语应用能力，能阅读本专业外文资料，具有跨文化交流能力；掌握从事专业技术工作的基本技术和技能，具有较强的处理技术工作的能力及实践动手能力。 三、主要课程 物联网工程专业（本科）课程由必修课、选修课和集中实践课三部分组成。 必修课 必修课包括通识课、专业基础课、专业主干课和职业技能（考证）课。 （1）通识课程 是面向全校各专业学生开设的必须修读的课程，主要包括：思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理概论，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要，大学英语，体育，形势与政策等课程。具体设置见附表4。 （2）专业基础课 专业基础课是学生必须学习和掌握的专业基本理论、基本知识和基本技能课程，目的是为学生学习专业知识打下坚实而宽厚的理论基础。主要包括：高等数学、大学物理、电工技术基础、模拟电路、数字电路、离散数学、C语言程序设计、网络技术基础、数据结构、数据库原理、计算机组成原理等、现代通信技术。专业基础课程设置详见附表3。 （3）专业主干课 专业主干课是在学习专业基础课的基础上，直接体现本专业的核心技术原理及应用。主要包括：物联网导论、单片机原理及接口技术、无线传感器网络与RFID技术、物联网系统集成及应用、嵌入式系统设计、物联网系统设计、物联网通信技术等。专业必修课程设置详见附表4。 （4）职业技能（考证）课 本专业要求学生在校学习期间获得2项以上职业资格证书，设置相关的考证课程3门。 选修课 选修课程包括分类选修课、专业选修课和任意选修课。 分类选修课程是落实以生为本、因材施教、分类培养要求的课程，分为创业教育课、考研教育课、公务员报考课三类，由学生选择分类修读。 专业选修课程是根据专业建设基本目标，结合专业培养特色和复合专业知识而设置的课程。旨在激发学生的学习兴趣，拓宽专业必修课的教学内容，完善知识结构，提高专业水平。具体设置见附表4。 任意选修课程是扩充学生知识面，适合学生兴趣特点，鼓励学生个性发展，提高科学文化素质，加强文理渗透而开设的课程。具体设置见附表4。 四、主要实践性教学环节 实践环节是坚持理论与实践相结合的原则，检验所学知识，提高学生技能的重要环节。主要包括军训、专业见习实习、专业实习、企业顶岗实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）和社会实践等。具体设置见附表4。 五、学制与学位 学制：四年。 学位：完成规定的学业并考试合格，取得要求的学分准予毕业。符合学位授予条件者，授予工学学士学位。 六、教学进程 1：物联网工程专业教育活动周数安排表 2：物联网工程专业实践教学安排表 3：物联网工程专业课程学时（学分）构成表 4：物联网工程专业教学进程计划表 1、教育活动周数安排表 项目 学年 （期） 课堂教学周 军训入学教育 毕业 实习 毕业设计（论文） 毕业教育 课程 设计 机动（含运动会节假日） 复习 考试 跟岗或见习实习 学期 小计 寒暑假 学年 一 Ⅰ 16 2 1 1 20 4 52 Ⅱ 16 2 1 1 20 8 二 Ⅲ 16 2 1 1 20 4 52 Ⅳ 16 2 1 1 8 三 Ⅴ 16 2 1 1