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高中英语阅读理解题型分析及应对策略 阅读理解是读者利用自己的语言知识和背景知识对读物所进行的一种积极的思维过程。阅读理解题能集中、全面地检测考生从阅读中获取与加工信息的能力，客观地反映考生对阅读材料理解的准确性与透彻性。阅读理解能力，即对信息的理解、筛选、加工的能力。阅读理解题一直都是高考英语考查的重中之重并且题目分值占总分比重最大（高达约27%）。因此，能否做好阅读理解直接关系到英语成绩的高低。本文从阅读理解的题型为切入点，结合自己的教学经验，实例解析历年高考真题，探索归纳提高阅读理解能力的方法和应试技巧，以期能帮助高中生提高阅读能力。 一、阅读理解的题型分析 （一）细节题（Specific Questions） 细节题是根据短文提供的信息和事实进行提问，选择的依据必须是短文本身提供的信息。为了证明自己的观点，作者往往会铺陈事实、罗列细节以使观点更有说服力。事实与细节是文章不可或缺的组成部分。这类题型，数量上在近年高考中遥遥领先，大量事实题或细节题的出现便是一个有力的证明。细节题的发问具体，涉及内容五花八门，通常采用以疑问词开头的特殊疑问句或不完全句的形式，即便不是以what，which，how many (much，long，etc.)等疑问词引导的问句，也是以变相的问句对这类事实或细节进行提问。如： How did Johnny deal with those quotes? What’s the right order of the following events? When did the work on the statue begin? 例：44. Which would be the best title for the text? （2007高考陕西卷） A. The invention of the Jazz Music. B. The Father of the Jazz Style. C. The Making of a Musician. D. The Spread of Popular Music. 解题方法： 1、整体感知，确定文体，根据文体特点寻找主题句。 2、如果文中没有现成的主题句，则需依靠衔接过度词、句际关系等把握文章逻辑结构，分辨主题与细节，总结段落大意。 3、对比选项，谨防常见病症：以偏概全、所概括的内容与文章不相关、概括太笼统等。 （二）推理题（Inference Questions） 推理题或称推断题是阅读理解中难度最高的题类，其答案往往在短文的字面上不会出现。而推理又是阅读理解不可或缺的手段。若仅靠捕捉字面信息，把握主题，寻觅显而易见的事实细节是远不足以全面而深刻理解作者的思想和意图。因此，要善于通过逻辑推理以挖掘深层内涵。 推理不是一个独立的手段，它需要借助表面文字信息或以具体事实、实际语境，即所谓的上下文为依据进行判断。因此，正确理解字面意义，结合上下文是推断的先决条件。推理题的提问方式很多，如： What is probably the main reason that…? What does the passage imply about…? Which of the following can be inferred from the passage about…? It can be inferred from the passage that… The passage is probably taken from a book about… 解题方法： 1、关注连词，分析文章逻辑结构。 2、聚焦代词，明辨指代关系。 3、抓住关键词语，利用平行结构、上下文（包括定义、释义、举例、对比、标点）进行判断与推理。 4、了解一些构词法，从词根的特殊含义入手。 （三）主旨题（Main Idea Questions） 主旨题或要旨题用来检测考生对文章的主题或中心思想的判断能力，可以问短文的标题、主要内容、主题、作者的态度、目的、短文的基调等。主旨题是阅读理解中很常见的题类，主要是针对说明文和议论文进行提问。这类体裁的文章往往在章节的开首段直截了当地提出论点，具有开宗明义的特点。文中的其他句子都是以主题句为中心展开讨论，或说理或以事实加以论证。考生若能准确地把握文章的要旨，这类题便如探囊取物一般易解了。要旨题往往采取以下几种句式： What is the main topic of the passage? What is discussed in this passage? This passage is primarily [pra?m?r?l?] concerned with _____. The main idea