八年级(上)文言文高效训练.doc

八年级（上）文言文训练 一、用课文原句填空 1、少壮不努力，_________________。 2、坐观垂钓者，_________________。 3、东皋薄暮望，_________________。 4、乡泪客中尽，_________________。 5、________________，端居耻圣明。 6、_________________？烟波江上使人愁。 7、气蒸云梦泽，_________________。 8、晴川历历汉阳树，_________________。 9、_________________，草色入帘青。 10、无丝竹之乱耳，_______________________________，______________，_______________。 12、《桃花源记》中描写桃花林美景的语句是：_______________，______________，_______________，______________。 1.桃花源记（陶渊明）　 晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：不足为外人道也！ 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 练习检测 一、解释句中加点的词。 ①阡陌交通，鸡犬相闻 ②无论魏晋 ③率妻子邑人来此绝境 ④遂与外人间隔 ⑤寻病终 ⑥后遂无问津者 ⑦悉如外人 ⑧便要还家 ⑨欣然规往 ⑩有良田、美池、桑竹之属 ⑾渔人甚异之 ⑿阡陌交通 ⒀不足为外人道也 ⒁便扶向路 二、用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （3）及郡下，诣太守，说如此。 （）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。．下面加点词解释错误的一项是( ) A．有良田美池桑竹之属(类 B．悉如外人(熟悉)．便要还家(邀请)D．余人各复延至其家(邀请) ．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分) A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通 C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 ．对本文理解有误的一项是( ) A．本文是以渔人的行踪为线索。 B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情 好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。 D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。 ．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是A．阡陌交通 交通：交错相通B．余人各复延至其家 延：邀请 C．不足为外人道也 足：值得D．处处志之 志：记住．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的大同社会的形象体现。 B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是山中方一日，世上已千年的时光易逝。 C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 寻找A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属 C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D.、便扶向路 寻向所志 24、以下各组加点词意思不同的一项是（