人和高等动物的体液调节单元测试.doc

xxxXXXXX学校XXXX年 人和高等动物的体液调节-单元测试1 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号 一、选择题 二、综合题 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题 （每空？ 分，共？ 分） 1、人体胰岛β细胞合成的激素和酶均有特定的生物活性，这两类物质 A.都与细胞代谢有关，发挥作用后都失活??? ??? B.都需要内质网、高尔基体加工 C.都需要与特定分子结合后起作用??????? ???? ?? D.数量和种类在该细胞中恒定不变 2、?运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是? A．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 B．产热增多使体温升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定 C．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 D．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节 3、有关人体对刺激做出反应的表述，错误的是 A.细菌感染→人体B细胞分泌特异性抗体→清除细菌 B.受寒冷刺激→下丘脑体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．进入高原→脑干呼吸中枢→呼吸运动加速 4、下列有关动物生命活动调节的叙述，错误的是 A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同 C．人体大量出汗时，垂体释放的抗利尿激素量增加 D．血液中甲状腺激素水平降低时，垂体分泌促甲状腺激素增加 5、在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪，正常情况下，由蝌蚪发育成幼蛙的过程中，不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是 A．不同密度下，虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是0.75 g B．随种群密度的增加，种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓 C．高种群密度下，蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长 D．低种群密度下，饲喂甲状腺激素的蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长 6、右图表示信号传导的一种方式。X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞。下列对应关系合理的是 A．X是传入神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化 B．X是下丘脑细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌促激素 C．X是胰岛A细胞，Y是肌细胞，Z促进Y中储能物质水解 D．X是甲状腺细胞，Y是垂体细胞，Z促进Y分泌作用X的激素 7、哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理反应是 A．血浆渗透压降低 B．垂体产生的抗利尿激素增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 8、当人们参加强体力劳动并大量出汗时，机体可通过多项调节维持内环境的相对稳定，其中包括 ①胰岛A细胞的分泌活动增强????????? ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加???????????????????? ④甲状腺激素分泌减少 A．①③?????????????? B．①④??????????????? C．②③????????????????????? D．②④ 9、下列物质属于信号分子,并且通过细胞内的受体选择性的识别和结合，而实现功能的是 A．生长激素??????? B．呼吸酶??????????? C．性激素?????????????????? D．脂肪酶 10、除去鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，最必要的对照组应该是 A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组 B．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺 C．摘除术后第5天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂 D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 11、如图为人体内某些信息分子作用的示意? 图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ?A．a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 ? B．c激素由下丘脑分泌，e表示水的重吸收过程 ? C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 ? D．a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用 12、右图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是 A.血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌 B.TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素 C.甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低 D.TH与TRH共同调节TSH分泌