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《实用心理学》复习资料 一、判断、选择题内容复习点 1、是心理学的第一个学派，出现在19世纪末和20世纪初，创始人是心理学家。 2、20世纪初，美国出现一个影响巨大的学派——，代表人物。 3、心理学研究的基本方法有、、和等。 4、注意的基本特征：和。 5、知觉的基本特征：、、和。 6、PQ4R法：、、、、、。 7、思维的主要特点：；。 8、创造性思包含：和。 9、发散思维三个特性：、和。 10、动机的功能：、、。 11、情绪情感的构成：、、。 12、人格的特征：、、、、。 13、的代表人物心理学家和。 14、“最近发展区”思想15、首先系统研究道德判断问题的心理学家。 16、职业指导的功能：、、。 17、：奥地利精神医学家弗洛伊德在1896年所创立。精神分析论不但是现代心理学中影响最大的理论之一，而且也是20世纪影响人类文化最大的理论之一。他的理论极为复杂，摘其要者有如下三端：、、。 18、：代表人物为德国的和。格式塔，源于德语词汇Gestalt，意思是作为一个有意义的整体而感知到的一组感觉，又称。由魏特墨1912年在法兰克福大学创立。完形心理学强调：知觉经验虽得自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，可人们由之所得知觉却是有组织的，并且整体大于部分之和。魏特墨的实验：似动现象。 19、：也称为注意的持久性，它是注意在时间上的特征，是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。 20、：德国心理学家艾宾浩斯是对人类记忆和遗忘进行实验研究的创始人。他根据遗忘和时间的关系绘制了一条曲线，被人们称为“艾宾浩斯遗忘曲线”。它表明记忆的保存量随时间而变化的规律是“先快后慢” 21、：是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。 22、：仅仅多次见到一个人就会增加对这个人的喜欢。 23、：指的是对于个体短期有益的选择，最终会导致全体受害的情境。 24、：是对一些非常具体的东西在并无危险的情景下的极度强烈的恐惧。 25、：是指生物体在生命早期的敏感阶段对最先看到的活动的生物体产生的依附现象。 26、：个人因其身心的需要，在家庭、同伴、师长以及职业团体的影响下，会逐渐形成他对于与工作直接相关的物质报酬、地位以及自我发展目标的一个总的看法，即职业价值观，它是个人从事职业活动的指针。 27、：这是一种标准化的面试形式。招聘者向应聘者提问的内容、范围、顺序甚至用语都是事先严格设定好的。 1、知觉的整体性：当直接作用于感觉器官的刺激在不完备的情况下，人根据自己的知识经验，对刺激进行加工处理，使自己的知觉仍保持完备，并把刺激物作为一个整体来反映的特性。 2、注意的分配：是指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。 3、迁移：是指已掌握的知识、技能和学习方法对新知识、新技能的掌握和解决问题产生影响。 4、创造性思维：是指对原有的知识经验进行了创造性的重新组合，并在头脑中产生了不同以往的新思想、新产品。 5、原型启发：是指从事物的相似或类比中看到或发现解决问题的途径。 6、道德感：是根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为作出评价时所产生的情感体验。 7、成就动机：是指人们力求获得成功的内在动力。一个人对自己认为重要的、有价值的事情，会努力去克服困难，尽力达到目标的一种内部推动力量。 8、能力：直接影响活动效率，为成功完成活动所必须的心理特性。 9、五大人格：人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，即：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。这五种人格特质也被称为“五大人格”。 10、自我：是人格的核心成份，它是在个体发展中逐渐形成和发展的。是个体对自己各方面的意识，是人们认识自己、评价自己、建构自己、发展自己的关键成分。 11、气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。 12、环境孤独：一个人本来有着一种很满意的朋友关系或爱情关系，而由于某种原因使环境发生了改变或进入了一种新的环境，就会体会到孤独，这种孤独就叫做环境孤独。 13、去个体化现象：当一个人与群体在一起时，会失去对自己的控制，作出当个体独自一人时不会作出的反社会行为，甚至暴力行为，这就是去个体化现象。 14、群体的结构：当一群人聚在一起时，他们并不总是保持最初的样子。这个群体会形成某种行为方式，对任务进行分工，群体成员各自扮演不同的解色。这些行为方式和任务的分工就叫作群体的结构。 15、边缘人格障碍：指表现在很多方面不稳定的人格障碍，这些方面包括情绪、人际关系和自我形象。 16、A型行为：有一种特殊的行为和情感方式，它的特点是总是处于进攻状态，希望在尽量少的时间内取得越来越多的成绩，总是处于同别人竞争的状态。 17、应激：应激有三种不同的含义：第一种，应激是指那些使人感到紧张的事件或环境刺激；第二种，应激指的是一种主观反