《建设工程进度控制》课程标准.doc

《建设工程进度控制》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是专业的一门课。是一门综合性很强的专业课，在学习本课程之前应先修：建筑材料、房屋建筑学、力学、结构等课程。 1.2.1本课程设计的总体思路 学习设计的基本依据 学习子设计的逻辑线索 每一个学习，设计若干，由浅入深，由易及难，循环上升。理论知识的选取。 2.1能力目标 1．专业能力：社会能力： 3．方法能力： 1．运用各种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力。 2．培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神。 3．培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。 4．强化安全意识和质量第一、按图施工的理念。 3．教学内容及项目设计 3.1教学内容： 内容的选取以职业能力为核心，以实用够用为限度，在基本保持专业理论知识完整性的基础上，按照岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识并结合实际岗位需要进行设计，达到理论知识的传授与职业岗位的需要相结合。 序号 学习情境/项目名称/教学内容（三选一） 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 1 项目一 建设工程进度控制概述 1. 掌握：进度控制的措施和主要任务 2. 理解：影响进度的因素 3. 了解：进度控制的概念 讲授内容： 1. 进度控制的措施和主要任务 2. 影响进度的因素 重点：影响进度的因素分析 难点：进度控制的措施和主要任务 4 2 项目二 流水施工原理 1. 掌握：流水施工的表达方式 2. 理解：流水施工的技术经济效果 3. 了解：组织流水施工的方式及其特点 讲授内容： 1. 流水施工的表达方式 2. 组织流水施工的方式及其特点 重点：组织流水施工的方式 难点：流水施工的技术经济效果 6（其中：实训或实践2） 3 项目三 网络计划技术 1. 掌握：网络图和工作 2. 理解：双代号网络计划、组织关系 3. 了解：线路关键路线和关键工作 讲授内容： 1. 双代号网络计划、组织关系 2.工艺关系和组织关系 3.网络计划的优化、线路关键工作 重点：网络图和工作 难点：双代号网络计划、组织关系 22（其中：实训或实践10） 4 项目四 建设工程进度计划实施中的检测与调整方法 1. 掌握：实际进度与计划进度的比较方法 2. 理解：进度检测掉正系统 3. 了解：进度计划的调整方法 讲授内容： 1. 进度计划的调整方法 2. 实际进度与计划进度的比较方法 3. 进度变差对工作及工期的影响 重点：实际进度与计划进度的比较方法 难点：进度计划的调整方法 4 5 项目五 建设工程施工阶段的进度控制 1. 掌握：施工进度控制工作流程和计划编制 2. 理解：施工阶段进度控制的内容 3. 了解：工期延期的控制和处理办法 讲授内容： 1. 工期延期的控制和处理办法 2. 施工阶段进度控制的内容 3. 施工进度控制工作流程和计划编制 4. 物资供应的进度控制内容 重点：施工进度控制工作流程和计划编制 难点：施工阶段进度控制的内容 10（其中：实训或实践4） 4．教学 4.1教材及相关资源 教材应依据本课程标准编写，教材应充分体现以培养预期的职业能力为中心组织课程内容和设计课程教学。 教学资源要丰富，只有在教学中充分利用现代化教学手段和资源，才能在有限的学时内较好地实现课程目标。 推荐普通高等教育“十二五”国家级规划教材： 《建设工程进度控制》 中国建设监理协会主编 中国建筑工业出版社 参考资料 1. 推荐的参考教材 李庆华主编，《中国网络计划技术大全》北京：地震出版社 2. 学生学习可参考的书籍、杂志、网络资源等。 建设工程监理规范 北京：中国建筑工业出版社 建设工程信息网 4.2教学组织模式 此处应根据课程的类型提出比较具体的教学组织模式建议，指明围绕既定的教学目标、教学内容，在一定的教学环境中进行的教学活动，明确对教学物质条件的组织，如教室、实训室或实训基地的安排、教学材料的准备，也要明确对师生活动的组织，如师生互动的方式、教学活动的程序等。 1．课程按照施工进度控制过程知识“建设工程进度控制概述、流水施工原理 网络计划技术、建设工程进度计划实施中的检测与调整方法、建设工程施工阶段的进度控制”整合序化教学内容，精心设计学习任务，围绕既定的教学目标、教学内容，充分利用教室多媒体、案例、实训室或实训基地的安排、教学材料的准备，也要明确对师生活动的组织，如师生互动的方式、教学活动的程序等。 在一定的教学环境中进行的教学活动，明确对教学物质条件的组织，如教室、实训室或实训基地的安排、教学材料的准备，采取师生互动的教学方式，引导学生体验工作全过程，培养职业能力。 2．本课程实行基于工作过程的行动导向进行课