人教版一年级上册8和9的认识.doc

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人教版一年级上册8和9的认识

第三届全国“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 教案设计 学校:宁夏回族自治区银川博文小学 姓名:李 晶 8和9的认识 一、教案背景: 1、面向对象:小学一年级学生 2、学科:数学 3、课时:第一课时 4、学生课前准备: (1)预习主题图,说一说图意。 (2)圆形和三角形卡片、7、8、9的数字卡片及“” 、“” 、“=”符号卡片。 二、教学课题: 人教版一年级上册《8和9的认识》 三、教材分析: (1)教学内容:《8和9的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第53、54页的教学内容。 (2)教材所处的地位及编排意图:教科书第53~54页上8、9的认识的编排与前面6、7的认识基本上一样,只不过比认识6、7的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富,并且所数事物的数量不像6、7那样明显。教材提供给学生数数的对象是一幅以“热爱自然、保护环境”为主题的生动画面,其内容有人、花、树、花盆、黑板上的字等。画面除供数数外,还明显地反映了环保教育的主题。关于8、9的序数意义,教材仍然沿用了6、7所采用的编排方法,不同的是要求学生分别给左边的 8只蝴蝶和从左数第9只蝴蝶涂上不同的颜色,让学生更具体地感受几和第几意义的不同。 四、教学目标: 1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体,建立8、9的数感;体会8和9的基数含义与序数含义。 2、引导学生感受8、9与实际生活的密切联系。 3、了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0到9各数的大小。 4、通过主题图的教学,激发学生爱劳动、爱护花草树木的热情。 五、教学重、难点: 1、重点:会数数量是8、9的物体,会认读写8和9。 2、难点:体会8和9的基数意义;知道8和9的序数含义。 六、教具准备: 多媒体课件、计数器、0到9的数字卡片。 七、教学方法: 教学中采用观察法、探究法、启发法等教学方法,按照新课标指出的让学生成为主体,老师引导,创造出一个和谐的学习氛围。 八、教学过程: (一)回顾旧知 1、给数字宝宝排队(出示数字卡片3、5、2、0、1、4、7、6) 2、提问:2的后面是几?5的相邻数是几?4后面的第三个数是几? 3、提问:你知道7的后面是几?8的后面是几吗? 4、揭示课题:8、9的认识 (设计意图:让学生通过回顾所学知识,给数字宝宝排队后,提问接下来要排几而引出今天的课题。) (二)创设情境,探究新知 故事导入:海王有个女儿,长得非常美丽,大家都叫她美人鱼。一天,海王生病了,小美人鱼游到巫婆家寻找治病的方法,巫婆告诉她“智慧岛”上的智慧果能治好海王的病,于是小美人鱼来到了“智慧岛”。智慧岛上的巫婆说:“必须闯过四关考验,才能摘得智慧果。”小美人鱼答应了巫婆。 (多媒体课件出示智慧岛、巫婆、小美人鱼等) 百度搜图: /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D6%C7%BB%DB%B5%BAin=27181cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=65122842300ln=1161fr=fm=fmq=1332231491892_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn0-1di65122842300objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwebpage%2Fzhdqn%2Fimages%2Findex_07.giffromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwebpage%2Fzhdqn%2F46.htmlW404H386T7757S108TPgif /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CE%D7%C6%C5in=16191cl=2lm=-1st=-1pn=3rn=1di=20229998895ln=2000fr=fm=resultfmq=1332231998517_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn6-1di25107967335objURLhttp%3A%2F%2F%22F3744519_151223002348_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F2%2F72%2F18979f991aa70b2e.htmlW1024H768T6897S112TPjpg /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D0%A1%C3%C0%C8%CB%D3%E3in=20336cl=2lm=-1st=pn=6rn=1di=64820000745ln=1997fr=fm=rs5fmq=1332232176345_Ric=s=se=

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