六上百分数的认识课堂实录.doc

《认识百分数》课堂实录 雨花台区实验小学 牛琴 一、教学例1：认识百分数 师：学校篮球队组织投篮练习。王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计。（课件出示例1统计表的前3列） 观察这张统计表，从中你了解了哪些信息？ 生：李星明投了25次，投中了16次；张小华投了20次，投中了13次；吴力军投了30次，投中了18次。 师：你认为谁投篮的成绩好一些？你是怎样想的？ 生：可以化成分数来表示。李星明投中了16/25。 师：也就是说在投的次数不一样的情况下，我们就要计算他们投中的比率，也就是投中的次数占投篮次数的几分之几。李星明投中的比率怎们求？ 生：用16÷25=16/25。 师：张小华呢？ 生：13÷20=13/20。（师手指吴力军）18÷30=18/30。 师：要化成？ 生：最简分数。 师：多少？ 生：3/5。 师：现在你能一眼看出他们三人谁投中的比率最高吗？（手指16/25、13/20和3/5这三个分数）怎么办？怎么比？ 生：把它化成百分比。16/25=64%，13/20=65%，3/5=60%。这样就可以看出第二个同学投中的比率大了。 师：你懂的知识真多。他是通过通分，将这三个分数转化为分母都是100的分数来比较的。有不同的方法吗？ 生：三个分数的分母不一样，可以先通分。它们的公分母是100，通分后分别是64/100、65/100、60/100，这样就可以看出是张小华同学投中的比率高了。 师：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。 （手指64/100）你知道64/100表示谁是谁的百分之多少吗？ 生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十四。 师：65/100呢？ 生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十五。 师：60/100呢？ 生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十。 师：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫做百分比或百分率。（出示小黑板） 生：齐读百分数的含义。 师：这就是我们今天学习的内容：认识百分数（出示小黑板，揭示课题） 师：那么64/100应该怎样写，怎样读呢？牛老师想请大家打开数学书99页“试一试”的上面，自学百分数的读写方法。 师：谁愿意向大家介绍一下？ 生：把64/100的分数线和分母去掉，在分子64的后面写上百分号。 师：（边板书边讲解）那就是先写它的什么？（分子）再写百分号。 指导百分号的书写：在分子的右上角写上一个小圆圈，再画一条斜线，再在左下角写一个小圆圈，注意两个小圆圈的位置，两个小圆圈不要写得太大。 怎么读？ 生：读作“百分之六十四”（师板书读法） 师：一般不读作“一百分之六十四”，只读作“百分之六十四”就可以了。 65/100、60/100你会改写吗？请大家像这样写在草稿本上。 （学生独立完成，指名一学生上黑板板书。） 师：你们写得和他一样吗？齐读这两个分数。 师：请同学们看：读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。（课件出示练习十九第1题） 生：我们班有50%的同学会游泳。 师：这的50%表示谁是谁的百分之几呢？ 生：这里的50%表示会游泳的同学是全班分数的50%。 师：很好。齐读第2题 生：50%苹果汁，40%葡萄汁。 师：这里的两个百分数分别表示什么意思？ 生：50%表示苹果汁占整杯果汁的50%，40%表示葡萄汁占整杯果汁的40%。 师：100%羊毛表示什么意思？ 生：表示这件羊毛衫全部是羊毛。 师：很好。那么这里的100%如果让你换一个数来表示，可以用哪个数？ 生：1。 师：课前，牛老师让大家收集了一些生活中的百分数，请你们在四人小组内相互说一说你收集的百分数表示什么意思？ （学生四人小组交流） 师：谁愿意向大家介绍一下？ 生1：红星二锅头酒是65%，表示酒精占这瓶酒的65%。 生2：五粮液含酒精52%，表示酒精占整瓶五粮液的52%。 贵宾洋河蓝色经典含酒精50%，它表示酒精占贵宾洋河蓝色经典的50%。 生3：餐巾纸上100%原生木浆，可以知道这包面纸都是用原生木浆制作的。 生4：旺仔牛奶上写有“复原乳80%”，说明这瓶旺仔牛奶中，复原乳是整瓶牛奶的80%。 师：牛老师也带来了一些百分数。（实物投影展示医学上的化验单，六神花露水） 生：齐读这些百分数：27.8%、61.7%、72.7%、4.5%。 师：牛老师带来的百分数和刚才大家收集的有什么不同呢？ 生：老师收集的百分数都含有小数。 师：也就是说百分数的分子除了可以用整数来表示外，还可以用小数来表示。 但是百分数的百分号表示它的分母一定是多少/ 生：100。 师：只要我们留心观察，就会发现生活中处处有数