六上第26课《将相和》.doc

26.将相和 主备人 岳爱琴 单位 前进小学 编 号 2601 课 型 新知探究课 课 时 第一课时 小主人姓名 学习目标 我会认会写本课的生字，理解由生字组成的词语。 我能通读课文，从总体上掌握课文的主要内容。 3.了解“将”“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 重 难 点 从总体上掌握课文的主要内容。了解“将”“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 学 习 过 程 师生笔记 ☆ 学习链接 作者简介?:?司马迁，字子长，夏阳人。西汉时的史学家、文学家、思想家。他用毕生的经历创作了第一部纪传体历史巨著——《史记》。《将相和》这个故事就是出自《史记·廉颇蔺相如列传》。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》的赞誉。 历史背景?:?战国，我国历史上的一个时期（公元前475年——公元前221年）。因各诸侯国之间连年战争，故称为“战国”。当时比较强大的国家有七个，即秦、楚、燕、韩、赵、魏、齐，称为“战国七雄”，秦国是其中最强大的一个。 大夫、卿 官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位比廉颇高。 一．自主学习 1.我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。 2.我知道本文共有 个自然段。 3．我还要圈出本课中的生字词，并大声读3遍。 我觉得容易错的词语是： 我能端正地写两遍 。 4．我能在练习本上写三、三、二。（三个拼音，三个字，组两个词语） 对子互查 我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 4.我会通过查找工具书或联系上下文理解词语： 无价之宝： 完璧归赵： 攻无不克： 负荆请罪： 失信： 侮辱： 示弱： 5.我能在练习本上写三、三、二。（三个拼音，三个字，组两个词语） 对子互查 我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、合作探究 根据自己对课文的理解填空。 (1)读第六组“导读”，我知道了本组的主题是 ，要求是： 。 我读过的名著有 。 （2题目中“将”指 ；“相”又是指 ；“和”的意思是 ；“将相和”的意思是： 。 （3）本文通过“ ”“ ”“ ”这三个小故事，讲述了 和 之间从 到 又到 的经过。 三、展示点拨 1.展示朗读：把文中最感动自己的段落朗读给大家听。 2.展示初读收获，老师适时点拨。 3.通过本节课的学习，我能提出不懂的问题或值得研究的问题： 疑问一 ： 疑问二 ： 四、达标检测 1.看拼音写汉字。 zhào??jí????dǎn qiè????lǐ zhí qì zhuàng (??? )?? (? ? ?)???(???? ? )??? xuē??ruò????zhū???wèi